一、活动名称：认识数字1-5

二、活动目标：

1. 认知目标：引导幼儿初步认识数字1至5，能正确读出并识别这些数字。

2. 技能目标：通过操作活动，培养幼儿的观察力和动手能力，学会用实物对应数字。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，体验学习的乐趣，增强自信心。

三、活动准备：

- 数字卡片（1-5）

- 实物教具（如积木、小球、水果模型等）

- 操作材料（数字贴纸、连线练习纸）

- 音乐背景（轻快的儿歌）

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以一首欢快的儿歌《数数歌》作为导入，带领幼儿一起拍手唱歌，营造轻松愉快的学习氛围。

歌词示例：

“一二三，拍拍手；

三四五，跺跺脚；

大家一起数一数，

快乐学习真有趣！”

2. 新授环节（10分钟）

- 教师出示数字卡片1-5，逐一讲解每个数字的形状与发音。

- 通过实物展示，如1个苹果、2个梨子、3块积木等，帮助幼儿理解“数量”与“数字”的关系。

- 引导幼儿模仿教师说出数字，并尝试用手指在空中书写数字。

3. 游戏互动（15分钟）

- 游戏一：“找朋友”

教师将数字卡片和相应数量的实物放在教室不同位置，幼儿分组寻找对应的数字和物品，并放在一起。完成后给予表扬。

- 游戏二：“数字接龙”

幼儿围成一圈，依次说出数字1到5，声音响亮清晰者获得小贴纸奖励。

4. 巩固练习（10分钟）

- 发放操作材料，让幼儿根据图片上的物品数量，用数字卡片进行匹配。

- 教师巡回指导，鼓励幼儿独立完成任务。

5. 总结延伸（5分钟）

- 教师带领幼儿回顾今天学到的内容，提问：“今天我们认识了哪些数字？”

- 鼓励幼儿回家后和家长一起玩“找数字”的小游戏，巩固所学知识。

五、活动延伸建议：

- 在区域活动中设置“数字角”，投放数字拼图、数字涂色等材料，供幼儿自由探索。

- 家园共育：建议家长在家使用日常生活中的物品帮助孩子进一步认识数字，如数碗筷、数玩具等。

六、活动反思：

本次公开课以游戏为主，注重幼儿的参与感和兴趣培养，教学内容贴近幼儿生活，易于理解和接受。今后可增加更多互动环节，提升课堂的趣味性和实效性。

备注： 本教案适用于幼儿园大班或学前班，可根据实际教学情况适当调整活动时间和内容。