随着新学期的到来，为了更好地落实立德树人的根本任务，全面贯彻党的教育方针，结合《义务教育道德与法治课程标准（2018年版）》的要求，依据人教版部编教材内容，特制定本学期三年级下册《道德与法治》的教学计划。

一、指导思想

以培养学生良好的道德品质和法治意识为核心，注重学生在现实生活中的道德实践能力与法律素养的提升。通过贴近生活、贴近实际、贴近学生的教学内容，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，增强社会责任感和公民意识。

二、教学目标

1. 知识目标：使学生了解基本的道德规范和法律法规，掌握社会生活中常见的行为准则。

2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高其判断是非、明辨善恶的能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对真善美的追求，增强法治观念，培养诚实守信、遵纪守法的良好品质。

三、教学内容安排

本册教材共分为六个单元，内容涵盖“我与他人”、“我与社会”、“我与国家”等多个方面，具体安排如下：

- 第一单元：我们的生活离不开你

学习尊重他人、关爱他人，理解人与人之间的关系。

- 第二单元：我们是班级的小主人

培养学生的集体荣誉感和责任感，学会参与班级管理。

- 第三单元：让生活多一些绿色

引导学生关注环境保护，养成节约资源、爱护环境的良好习惯。

- 第四单元：安全生活每一天

提高学生的安全意识，学习基本的安全常识和应急措施。

- 第五单元：我们的国家，我们的家

了解祖国的历史和文化，增强民族自豪感和爱国情怀。

- 第六单元：走进新时代

结合社会发展实际，了解国家发展成就，增强社会责任感。

四、教学方法与策略

1. 注重情境创设，通过故事、案例、角色扮演等方式，增强课堂的趣味性和互动性。

2. 鼓励学生积极参与，开展小组讨论、实践活动等，提升学生的表达能力和合作精神。

3. 强化德育渗透，将道德教育与法治教育有机结合，促进学生全面发展。

4. 利用多媒体技术，丰富教学手段，提高课堂教学效率。

五、评价方式

1. 过程性评价：关注学生在课堂中的表现、参与度及日常行为习惯。

2. 表现性评价：通过小课题、主题探究、实践活动等形式，考查学生的综合能力。

3. 总结性评价：通过单元测试、期末考核等方式，检验学生的学习成果。

六、教学资源与保障

1. 充分利用教材、教辅资料及网络资源，拓展教学内容。

2. 加强教师培训，提升教师的专业素养和教学能力。

3. 家校协同，形成教育合力，共同促进学生健康成长。

七、教学进度安排（简表）

| 周次 | 教学内容 | 教学重点 |

|------|----------------------|------------------------------|

| 1-2| 我们的生活离不开你 | 尊重他人，理解人际关系 |

| 3-4| 我们是班级的小主人 | 增强责任意识，参与班级事务 |

| 5-6| 让生活多一些绿色 | 环保意识，节约资源 |

| 7-8| 安全生活每一天 | 安全知识，自我保护 |

| 9-10 | 我们的国家，我们的家 | 爱国情感，民族文化认同 |

| 11-12| 走进新时代 | 国家发展，社会责任 |

八、总结

本教学计划立足于学生的发展需求，结合教材内容与课程标准，旨在构建一个有温度、有深度、有广度的道德与法治课堂。通过科学合理的教学设计与实施，努力为学生营造一个健康、积极、向上的成长环境，助力他们成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代好少年。