一、教材分析：

《灰雀》是人教版小学语文三年级上册的一篇寓言故事，讲述了列宁与一个小男孩之间关于一只灰雀的对话和行为，通过简洁生动的语言传达了诚实与尊重的主题。文章语言朴实，情节简单但寓意深刻，适合小学生阅读和理解。

二、教学目标：

1. 知识与技能：

- 学会本课生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。

- 理解课文内容，掌握人物对话的表达方式。

2. 过程与方法：

- 通过角色扮演、小组讨论等方式，引导学生深入体会人物心理变化。

- 培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

3. 情感态度与价值观：

- 懂得做人要诚实，学会尊重他人。

- 培养关爱自然、保护动物的意识。

三、教学重难点：

- 重点：理解列宁与小男孩之间的对话，体会人物的情感变化。

- 难点：感悟“诚实”这一主题的深层含义，并能联系实际生活进行思考。

四、教学准备：

- 多媒体课件（含课文插图、动画片段）

- 生字卡片

- 角色扮演道具（如小布兜、鸟笼等）

五、教学过程：

第一课时

1. 导入新课（5分钟）

- 展示灰雀图片，提问：“你们见过灰雀吗？它是什么样子的？”

- 引导学生分享自己对小鸟的感受，激发学习兴趣。

2. 初读课文（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词。

- 教师讲解生字词，如“婉转”、“仰望”、“欢叫”等。

- 分段朗读，纠正发音，初步感知课文内容。

3. 整体感知（10分钟）

- 提问：“课文讲了一个什么故事？”

- 引导学生概括主要内容，理清故事脉络。

第二课时

4. 精读课文（20分钟）

- 分角色朗读，重点朗读列宁与小男孩的对话。

- 引导学生分析人物性格：列宁的温和、耐心；小男孩的犹豫、诚实。

- 讨论：为什么小男孩最后承认了错误？你从中得到了什么启示？

5. 拓展延伸（10分钟）

- 小组讨论：如果你是小男孩，你会怎么做？

- 联系实际生活，谈谈“诚实”在我们日常生活中的重要性。

6. 总结升华（5分钟）

- 教师总结课文主旨：做人要诚实，尊重他人，善待生命。

- 鼓励学生在生活中践行诚实与善良。

六、作业布置：

1. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

2. 写一篇小短文，题目为《我做了一件诚实的事》。

3. 收集有关“诚实”的名人名言或小故事，下节课分享。

七、板书设计：

```

《灰雀》教学设计

——诚实与尊重的力量

列宁：温和、耐心

小男孩：犹豫、诚实

主题：做人要诚实，尊重他人

```

八、教学反思：

本节课以学生为主体，通过朗读、讨论、表演等多种形式，引导学生走进文本，感受人物情感。在教学中注重培养学生的情感体验和道德判断能力，使学生在潜移默化中受到教育。今后可进一步加强课堂互动，提升学生的参与度和表达力。