一、教学目标

1. 知识与技能：掌握本课生字词，了解雨果的基本情况及其文学成就；理解文章内容，概括主要情节。

2. 过程与方法：通过阅读、讨论等方式，分析人物形象，体会作者的情感态度；学习对比手法在文中的运用，提高学生的文学鉴赏能力。

3. 情感态度与价值观：感受哈尔威船长的伟大人格魅力，培养学生的责任感和社会公德心。

二、教学重难点

重点：理解文章内容，概括主要情节；分析哈尔威船长的形象特点。

难点：体会作者的情感态度，理解对比手法的作用。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于海难事故的视频短片，引导学生思考：当灾难降临时，我们应该如何应对？然后引入课文《诺曼底号遇难记》，激发学生的学习兴趣。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出不认识的生字词，并借助工具书解决。

2. 教师检查预习情况，指导学生正确书写生字词。

3. 请几位同学分别朗读课文，其他同学认真倾听，注意纠正读音错误和断句问题。

4. 引导学生概括课文的主要内容，理清文章脉络。

（三）精读课文，深入探究

1. 分析哈尔威船长的形象

- 找出文中描写哈尔威船长言行举止的相关语句；

- 小组合作讨论：哈尔威船长具有哪些优秀品质？这些品质是如何体现出来的？

- 全班交流汇报，教师总结归纳哈尔威船长舍己为人、临危不惧等高尚品格。

2. 探讨对比手法的应用

- 文中哪些地方使用了对比手法？举例说明；

- 对比手法起到了什么作用？

3. 感悟主题思想

- 思考：本文表达了怎样的主题思想？

- 结合实际生活谈谈你对责任的理解。

（四）课堂小结

回顾本节课所学内容，强调哈尔威船长的精神品质对我们成长的意义。鼓励学生在日常生活中践行社会责任感，做一个有担当的人。

四、板书设计

诺曼底号遇难记

雨果

1. 生字词：掌握本课生字词

2. 主要情节：概括主要内容

3. 哈尔威船长：舍己为人、临危不惧

4. 对比手法：突出主题思想

5. 主题思想：社会责任感

五、作业布置

1. 抄写并默写本课生字词；

2. 完成课后练习题；

3. 阅读雨果的其他作品，感受其独特的艺术风格。