在幼儿园教育中，语言活动是培养幼儿表达能力和自信心的重要环节。本次中班语言活动以故事《别说我小》为核心内容，旨在通过生动有趣的故事引导幼儿认识自我价值，学会勇敢地表达自己。

活动目标

1. 认知目标：理解故事内容，知道每个人都有自己的特点和能力。

2. 情感目标：增强自信心，愿意在集体面前大胆表达自己的想法。

3. 技能目标：能够用简单的语言复述故事，并尝试讲述自己的故事。

活动准备

- 故事图片或动画视频

- 小动物头饰（如小兔、小熊等）

- 与故事相关的道具（如小工具、玩具）

活动过程

1. 导入部分

- 教师出示故事中的小动物图片，提问：“这些小动物们遇到了什么问题？”激发幼儿的兴趣。

- 简单介绍故事名称《别说我小》，让幼儿带着好奇进入活动。

2. 讲述故事

- 教师结合图片或视频完整讲述故事，注意语调生动，吸引幼儿注意力。

- 在讲述过程中，适时停顿，鼓励幼儿猜测接下来的情节。

3. 互动讨论

- 提问：“为什么小动物们一开始不愿意帮助别人？”

- 引导幼儿思考并分享自己的看法，强调每个人都能为他人做出贡献。

4. 角色扮演

- 分发小动物头饰，组织幼儿分组进行角色扮演，重现故事中的场景。

- 鼓励每个孩子积极参与，大胆表现自己。

5. 延伸活动

- 让幼儿分享自己的故事，比如“我做过哪些事情帮助过别人？”

- 教师给予积极评价，增强幼儿的自信心。

活动总结

通过这次语言活动，幼儿不仅理解了故事的寓意，还学会了如何自信地表达自己。教师应继续关注每位幼儿的成长，提供更多的机会让他们展示自我。

以上就是本次中班语言活动《别说我小》的教案设计，希望对各位老师有所帮助。