活动目标：

1. 认知目标：通过歌曲学习，让幼儿认识并记住自己的身体部位名称。

2. 技能目标：能够跟随音乐节奏，准确地拍打相应的身体部位。

3. 情感目标：培养幼儿参与集体活动的兴趣，增强同伴间的互动与合作意识。

活动准备：

- 音乐《小手拍拍》音频文件。

- 图片或卡片展示人体主要部位（如头、肩膀、膝盖、脚等）。

- 轻松愉快的教室环境布置。

活动过程：

一、导入部分

1. 教师带领孩子们做简单的热身运动，比如伸展四肢、转动手腕等动作，调动孩子的积极性。

2. 提问：“小朋友，我们身上都有哪些重要的地方呀？”引导孩子说出头部、手臂、腿等部位的名字。

二、基本部分

1. 欣赏歌曲

播放《小手拍拍》的音乐，请孩子们安静地聆听。教师可以边听边轻声哼唱，帮助孩子熟悉旋律。

2. 理解歌词内容

教师逐句教唱歌曲，并配合手势动作示范如何根据歌词拍打对应的身体部位。例如，“小手拍拍”时就轻轻拍打双手；“肩膀拍拍”则将手掌放在肩膀上轻轻拍击。

3. 分段练习

- 第一遍完整演唱后，暂停下来检查孩子们是否能跟上节奏。

- 第二遍尝试让孩子自己跟着节奏试一试，教师在一旁给予鼓励和支持。

4. 游戏环节

组织一个小型游戏叫做“找朋友”。每两个小朋友一组，一人唱一句，另一人做出相应动作；然后交换角色继续玩下去。

三、结束部分

1. 总结今天学到的知识点，表扬表现积极的小朋友。

2. 让全体小朋友一起站起来，随着最后播放一次完整的歌曲，大家一起大声歌唱并且做动作，感受音乐带来的快乐。

活动延伸：

回家后可以让家长和孩子一起复习这首歌，并且尝试加入更多新的身体部位进行创作性表演。

通过这样的音乐活动，不仅能让孩子们在游戏中学习到关于身体的知识，还能让他们感受到音乐的魅力，促进身心健康发展。