【童孙未解供耕织】一、
“童孙未解供耕织”出自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴·其三十一》。这句诗描绘了农村儿童在农忙时节仍未能理解或参与耕田织布的劳作，反映出当时农村生活的真实场景和儿童的成长环境。
诗句通过简洁的语言，展现了农村生活的艰辛与孩子们对劳动的初步认识。虽然他们尚未完全懂得耕织的意义，但已开始接触并观察这些日常活动，为未来的成长打下基础。
此句不仅体现了古代农民的生活状态，也反映了教育与劳动之间的关系，具有一定的文化价值和现实意义。
二、表格展示
| 项目 | 内容 |
| 诗句出处 | 《四时田园杂兴·其三十一》 |
| 作者 | 范成大（宋代） |
| 原文 | 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 |
| 字面意思 | 孩子们还不懂得如何从事耕田和织布的劳动，却在桑树荫下模仿大人种瓜。 |
| 深层含义 | 描绘农村儿童虽年幼，但仍参与到农业生产中，表现出对劳动的初步认知和学习态度。 |
| 文化背景 | 反映了古代农村生活的实际情况，以及儿童在家庭中的角色和成长过程。 |
| 教育意义 | 强调劳动教育的重要性，体现“从小做起”的理念。 |
| 当代启示 | 提醒人们关注农村儿童的教育与发展，重视劳动与实践相结合的教育方式。 |
三、结语
“童孙未解供耕织”虽短短五字，却蕴含丰富的文化内涵与现实意义。它不仅是对古代农村生活的写照，也启发我们思考现代教育中劳动意识的培养问题。在快节奏的现代社会中，重拾这种朴素而真实的劳动精神，或许能为下一代带来更坚实的成长基础。