【什么叫中等师范学校】中等师范学校，简称“中师”，是中国教育体系中的一种特殊类型学校，主要承担培养小学教师的任务。随着我国教育事业的发展和教师队伍结构的调整，中等师范学校的职能和定位也发生了变化。本文将从定义、历史背景、课程设置、就业方向等方面进行总结，并通过表格形式直观展示相关信息。
一、中等师范学校的定义
中等师范学校是专门培养小学教师的中等职业教育机构，属于中等教育层次。其学制一般为三年或五年（即“3+2”模式），学生毕业后可获得中等师范学历，具备从事小学教学工作的资格。
二、历史背景
中等师范学校起源于20世纪初，最初是为了满足当时小学师资短缺的问题而设立。在计划经济时期，中师是小学教师的主要来源之一。随着高等教育的普及和教师资格制度的改革，中师逐渐被高等师范院校所取代，但仍在一些地区保留并发挥着重要作用。
三、课程设置
中等师范学校的课程内容主要包括：
- 教育类课程：如教育学、心理学、教学法等；
- 学科课程：如语文、数学、英语、科学等基础学科；
- 实践课程：如教育实习、教学技能训练、班级管理等；
- 综合素质课程：如信息技术、艺术修养、体育等。
四、就业方向
中等师范学校毕业生主要面向小学教育岗位，部分学生也可通过升学进入高等师范院校继续深造。近年来，随着教师职业吸引力的提升，中师毕业生的就业前景有所改善。
五、现状与发展趋势
目前，全国范围内中等师范学校数量逐渐减少，许多中师已转型为普通中等职业学校或合并到高等师范院校中。但在一些农村地区，中师仍承担着培养本地小学教师的重要任务。
| 项目 | 内容 |
| 学校性质 | 中等职业教育机构 |
| 主要任务 | 培养小学教师 |
| 学制 | 三年或五年（3+2） |
| 毕业证书 | 中等师范学历 |
| 课程类别 | 教育理论、学科教学、实践技能、综合素质 |
| 就业方向 | 小学教师、继续升学 |
| 发展现状 | 数量减少，部分转型或合并 |
六、总结
中等师范学校作为中国教育体系中的重要组成部分，在过去几十年中为小学教育输送了大量合格教师。虽然随着时代发展，其地位有所变化，但在特定区域和背景下，中师仍然具有不可替代的作用。了解中等师范学校的基本情况，有助于更好地认识我国教师培养的历史与现实。