【2011年全国教育事业发展统计公报中国教育统计网】在2011年，我国教育事业继续稳步发展，各级各类教育的规模和质量不断提升，为国家经济社会发展提供了坚实的人才支撑和智力保障。根据中国教育统计网发布的《2011年全国教育事业发展统计公报》，我们可以全面了解当年我国教育体系的整体运行情况和各项关键指标的变化趋势。
从基础教育来看，义务教育阶段的普及率持续提高，小学和初中阶段的入学率均保持在较高水平，城乡之间、区域之间的教育差距逐步缩小。同时，随着“两基”攻坚任务的完成，农村地区的教育条件得到了明显改善，更多的孩子能够享受到公平而有质量的教育。
在高中阶段教育方面，普通高中和中等职业教育的协调发展进一步加强，招生人数逐年增长，为学生提供了更多元化的选择路径。与此同时，职业教育的办学质量和就业率也得到了显著提升，成为推动社会经济发展的重要力量。
高等教育方面，高校数量和在校生规模不断扩大，研究生教育和博士教育也在稳步发展。高校科研能力不断增强，学术成果不断涌现，为国家科技创新和人才培养作出了重要贡献。此外，高等教育的国际化程度不断提高，越来越多的学生有机会赴海外深造，同时也吸引了大量外国留学生来华学习。
在教师队伍建设方面，教师队伍的整体素质和专业水平不断提高，教师培训体系日益完善，教师待遇和社会地位逐步提升。特别是在农村和边远地区，教师资源配置更加合理，师资力量得到进一步充实。
此外，教育经费投入持续增加，财政性教育经费占GDP的比例逐年上升，为教育事业的发展提供了坚实的物质保障。教育信息化建设也在加快推进，网络教育资源不断丰富，为实现教育公平和优质资源共享提供了有力支撑。
总体来看，2011年我国教育事业在规模、结构、质量等方面都取得了显著进展，为构建学习型社会和实现教育现代化奠定了坚实基础。未来，随着教育改革的不断深化，我国教育事业将继续朝着更加公平、更高质量的方向迈进。