【《就任北京大学校长之演说》说课稿】一、教材分析

《就任北京大学校长之演说》是蔡元培先生在1918年担任北京大学校长时所作的一篇演讲稿。这篇演讲不仅是对北大历史的回顾，更是对教育理念和治学精神的深刻阐述。文章语言朴实而富有力量，内容涵盖大学的宗旨、师生关系、学术风气等多个方面，具有极高的思想价值和现实意义。

本课属于高中语文教材中的文言文阅读部分，旨在引导学生理解作者的思想内涵，体会演讲的语言艺术，并从中汲取精神力量。通过学习这篇演讲稿，学生不仅能提升文言文阅读能力，还能增强对教育本质和人生价值的思考。

二、教学目标

1. 知识与能力目标

- 掌握文中重点文言实词、虚词及句式特点；

- 理解演讲的结构和逻辑层次；

- 提高文言文阅读理解能力。

2. 过程与方法目标

- 通过朗读、讨论等方式，深入理解文章的思想内容；

- 学会从文本中提取关键信息，进行归纳与总结。

3. 情感态度与价值观目标

- 感受蔡元培先生对教育事业的热忱与责任感；

- 培养学生追求真理、严谨治学的精神；

- 引导学生树立正确的学习观和人生观。

三、教学重难点

- 教学重点：理解演讲的核心思想，把握作者的教育理念与治学态度。

- 教学难点：体会演讲的语言风格与思想深度，理解其现实意义。

四、教学方法

本课采用“以读促思、以思促悟”的教学方式，结合讲解、诵读、讨论等多种形式，激发学生的兴趣，引导他们主动思考。同时，借助多媒体辅助教学，增强课堂的直观性和感染力。

五、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

通过展示蔡元培先生的照片及北大校徽，引出课题。提问：“你对蔡元培先生了解多少？你认为一位优秀的校长应该具备哪些品质？”激发学生兴趣，引发思考。

2. 整体感知（10分钟）

配合录音或教师示范朗读，让学生初步感受演讲的语言风格和情感基调。随后，组织学生分组朗读课文，教师适时点拨字音、停顿等问题。

3. 文本研读（20分钟）

- 分段解读课文，梳理文章结构：

（1）开头交代身份与演讲背景；

（2）提出大学宗旨，强调“研究高深学问”；

（3）指出当前问题，呼吁师生共同努力；

（4）提出希望，寄语青年学子。

- 结合关键词句，如“大学者，非大楼之谓也，乃大师之谓也”，引导学生理解作者的教育理念。

4. 合作探究（10分钟）

设置问题情境，如：“如果你是北大的一名学生，听了这篇演讲后，你会有什么样的感想？”鼓励学生结合自身实际，发表观点，深化对文章的理解。

5. 拓展延伸（5分钟）

介绍蔡元培先生的教育思想及其对现代教育的影响，引导学生思考：今天的教育是否仍然需要这样的精神？

6. 总结升华（5分钟）

教师总结演讲的核心思想，强调“求真务实、自强不息”的精神内涵。鼓励学生将这种精神运用到日常学习和生活中。

六、作业布置

1. 完成课后练习题，巩固文言知识；

2. 写一篇短文，谈谈你对“大学精神”的理解。

七、板书设计

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《就任北京大学校长之演说》

——蔡元培

主旨：大学之道，在明明德

关键词：研究高深学问、砥砺德行、尊师重道

思想：求真、务实、自强

现实意义：启迪当代学子

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八、教学反思

本节课通过多种教学手段，帮助学生深入理解了蔡元培先生的教育理念，增强了他们的文化认同感和责任感。今后将继续注重学生思维能力的培养，引导他们在经典中汲取智慧，提升综合素质。