【窦桂梅《落叶》课堂实录】在语文教学的广阔天地中，窦桂梅老师的课堂一直以其深厚的人文情怀和独特的教学风格受到广泛赞誉。她所执教的《落叶》一课，不仅展现了她对文本的深刻理解，更体现了她在课堂中对学生思维能力与情感体验的重视。

本节课以“落叶”为切入点，引导学生走进一篇富有诗意的散文。窦老师并没有简单地停留在字词讲解或段落分析上，而是通过层层递进的问题设计，激发学生的思考兴趣，让他们在阅读中感受语言之美、生命之哲理。

课堂伊始，窦老师以一幅落叶飘零的画面导入，配合舒缓的音乐，营造出一种宁静而略带感伤的氛围。她问学生：“你们见过落叶吗？它给你什么样的感觉？”这个问题看似简单，却迅速拉近了师生之间的距离，也让学生开始从自己的生活经验出发去理解课文。

接着，窦老师带领学生逐段品读课文，但她的讲解并非机械式的分析，而是通过设问、引导、讨论等方式，让学生主动参与到文本的理解中来。比如，在讲到“落叶是秋天的信使”这一句时，她没有直接给出答案，而是问：“你觉得‘信使’是什么意思？为什么说落叶是秋天的信使？”这样的提问方式，既锻炼了学生的表达能力，也培养了他们的逻辑思维。

在课堂的高潮部分，窦老师引导学生进行角色扮演，让每个学生都成为“落叶”，用第一人称讲述自己在风中飘落的经历。这种沉浸式的学习方式，不仅让学生更加深入地理解了课文的情感内涵，也让他们在语言表达中获得了极大的成就感。

整堂课下来，窦桂梅老师始终保持着温和而坚定的教学态度，她尊重每一个学生的发言，鼓励他们大胆表达自己的想法。她常说：“语文不仅是知识的传授，更是心灵的对话。”这句话贯穿于整个课堂之中，也深深打动了每一位听课的学生。

《落叶》这节课，不仅是一次语言学习的旅程，更是一场关于生命、时间与情感的思考之旅。窦桂梅老师用她的智慧与热情，将一篇普通的散文演绎成了一堂充满温度与深度的语文课。