【大班《值日生歌》音乐教案】一、活动目标：

1. 通过学习《值日生歌》，激发幼儿对集体生活的兴趣，增强责任感和参与感。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和演唱能力，感受歌曲的旋律与歌词内容之间的联系。

3. 引导幼儿在歌唱活动中体验合作与分享的乐趣，理解值日生工作的意义。

二、活动准备：

- 音乐播放设备（如音响、电脑等）

- 歌曲《值日生歌》音频或视频资料

- 相关图片或卡片（如擦桌子、扫地、整理玩具等值日生工作场景）

- 小贴纸或奖励贴纸若干

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引导幼儿思考：“你们知道什么是值日生吗？值日生每天要做哪些事情呢？”鼓励幼儿积极发言，分享自己在幼儿园做值日的经验。

随后出示相关图片，帮助幼儿直观了解值日生的职责，如擦桌子、扫地、整理图书等。

2. 学习歌曲（10分钟）

播放《值日生歌》音频，让幼儿初步感受歌曲的旋律与节奏。

教师逐句教唱，注意发音清晰、节奏准确。

结合动作表演，如“擦桌子”、“摆椅子”等，让幼儿边唱边做，增强趣味性与记忆效果。

3. 合作练习（8分钟）

将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，并尝试加入简单的动作或拍手节奏。

教师适时给予鼓励和指导，帮助幼儿提升演唱信心和表现力。

4. 情境延伸（7分钟）

创设一个“值日生小舞台”，请幼儿扮演值日生进行情景表演，如“我是今天的值日生，我要帮大家擦桌子”。

通过角色扮演，进一步加深幼儿对值日工作的理解和认同。

5. 总结与评价（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学唱的歌曲内容，表扬积极参与的幼儿，并发放小贴纸作为鼓励。

引导幼儿说说自己今后想当值日生的愿望，激发他们的责任感和集体意识。

四、活动延伸：

- 在班级中设立“值日生轮换表”，让幼儿轮流担任值日生，实践所学内容。

- 鼓励幼儿回家后与家长分享《值日生歌》，并尝试一起演唱，增进亲子互动。

五、活动反思：

本次音乐活动以《值日生歌》为载体，结合幼儿的生活经验，增强了他们对集体事务的关注与参与热情。在教学过程中，注重了幼儿的参与性和互动性，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了歌曲内容，并提升了音乐素养和团队协作能力。今后可进一步丰富教学形式，如加入乐器伴奏或舞蹈动作，提升活动的多样性和趣味性。