一、活动名称：

跳皮筋

二、适用年龄：

幼儿园大班（5-6岁）

三、活动目标：

1. 身体发展：通过跳皮筋的活动，增强幼儿的腿部力量和身体协调性，提高跳跃能力。

2. 动作发展：学习并掌握跳皮筋的基本动作，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。

3. 社会性发展：在合作游戏中培养幼儿的团队意识和交往能力，体验集体游戏的乐趣。

4. 兴趣激发：通过传统游戏的引入，激发幼儿对民间游戏的兴趣，增强文化认同感。

四、活动准备：

- 皮筋若干条（根据幼儿人数准备）

- 宽敞的户外场地或室内活动区

- 音乐播放设备（可选，用于营造氛围）

- 活动前进行安全教育，提醒幼儿注意不要绊倒或碰撞

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以提问的方式引导幼儿回忆以前玩过的游戏，引出“跳皮筋”这一传统游戏。

提问示例：

- “你们有没有玩过跳皮筋？”

- “跳皮筋是怎么玩的？”

鼓励幼儿积极发言，分享自己的经验。

2. 教师示范与讲解（5分钟）

教师请几名幼儿配合，边讲解边示范跳皮筋的基本玩法：

- 将皮筋固定在地面，两名幼儿拉住两端，其他幼儿依次跳过。

- 动作包括：单脚跳、双脚跳、交叉跳等。

- 强调动作要轻盈、节奏感强，注意安全。

3. 分组练习（15分钟）

将幼儿分成若干小组，每组由2名幼儿拉皮筋，其余幼儿轮流跳。

教师巡回指导，及时纠正错误动作，鼓励幼儿大胆尝试。

4. 游戏竞赛（10分钟）

组织“跳皮筋比赛”，设置不同难度的跳法，如：

- 单脚连续跳

- 跳过多个高度

- 合作跳等

通过比赛激发幼儿的竞争意识和参与热情。

5. 放松活动（5分钟）

带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、伸展四肢等，帮助身体恢复。

六、活动延伸：

- 在区域活动中投放跳皮筋材料，供幼儿自由探索。

- 鼓励幼儿回家与家长一起玩跳皮筋，增进亲子互动。

- 结合美术活动，让幼儿画出自己玩跳皮筋的情景，提升表达能力。

七、注意事项：

- 活动前检查场地是否平整，避免滑倒或受伤。

- 根据幼儿体能调整跳皮筋的高度和难度。

- 强调游戏中的规则意识，确保活动有序进行。

八、活动评价：

通过观察幼儿在活动中的表现，评估其动作协调性、合作能力和参与积极性。同时收集幼儿和教师的反馈，为后续活动提供参考。

备注：

本教案旨在通过传统游戏“跳皮筋”，促进幼儿多方面的发展，同时也让幼儿在快乐中感受传统文化的魅力。