一、教学目标

1. 理解文章中作者对土地的深厚情感以及对祖国的热爱之情。

2. 学习文章中的修辞手法和表达方式，提升语言运用能力。

3. 培养学生的爱国情怀和社会责任感。

二、教学重难点

重点：理解文章主旨，体会作者的情感。

难点：分析文章的修辞手法及其作用。

三、教学过程

1. 导入新课

通过播放一段关于家乡美景的视频，引导学生思考“什么是家乡？家乡对我们意味着什么？”激发学生的学习兴趣。

2. 初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，初步了解文章内容。教师可提出问题：“文章主要写了什么内容？表达了怎样的情感？”

3. 深入研读，理解主旨

（1）分段阅读，逐层解析

第一部分：描述了东北大地上的美丽景色，如广袤的平原、肥沃的土地等。这部分通过对自然景观的描写，展现了作者对故乡深深的眷恋。

第二部分：回忆了童年在故乡的生活场景，如与伙伴们一起玩耍、采摘野果等。这部分通过回忆童年的快乐时光，进一步强化了对故乡的思念之情。

第三部分：表达了作者对失去故乡的痛楚和对侵略者的愤怒。这部分直抒胸臆，表达了作者强烈的爱国情感。

（2）讨论交流

组织学生分组讨论，分享各自的看法。教师可以引导学生思考：“为什么作者如此热爱自己的土地？这种热爱之情是如何体现出来的？”

4. 分析修辞手法，品味语言

（1）找出文中使用的修辞手法，并分析其作用

比喻：将土地比作母亲，形象地表现出土地对人类的重要性；将侵略者比作恶魔，生动地表达了作者对侵略者的憎恨。

排比：增强语势，使情感更加充沛。

反问：引发读者思考，加深对文章主题的理解。

（2）品味语言

选择一些精彩的句子进行赏析，如“我必须回去，即使我的脚受伤了，也要爬着回去。”这句话通过夸张的手法，表现了作者归乡的决心和毅力。

5. 练习巩固

（1）填空题

①本文的作者是_________，他的代表作有_________。

②本文通过描写_________，表达了作者对_________的热爱。

（2）简答题

①作者为什么如此热爱自己的土地？

②文章最后一段的作用是什么？

6. 作业布置

写一篇短文，谈谈你对自己家乡的感受，不少于300字。

四、板书设计

《土地的誓言》

一、导入新课

二、初读课文，整体感知

三、深入研读，理解主旨

四、分析修辞手法，品味语言

五、练习巩固

六、作业布置

五、教学反思

通过本节课的学习，学生不仅理解了文章的主题思想，还掌握了一些常用的修辞手法。但在实际教学过程中，还需注意调动学生的积极性，让他们主动参与到课堂活动中来。