在幼儿园的小班教育中，语言发展是孩子们成长的重要环节之一。通过生动有趣的故事讲述活动，不仅能够激发孩子的想象力和表达能力，还能帮助他们更好地理解世界和社会规则。本篇教案旨在为教师提供一个简单而有效的框架，以开展适合小班幼儿的语言活动。

活动目标：

1. 培养孩子倾听故事的兴趣。

2. 提高孩子对词汇的理解与运用能力。

3. 鼓励孩子大胆参与讨论，并尝试用自己的话复述故事情节。

4. 学习简单的社会交往技巧，如分享、合作等。

准备工作：

- 故事书或录音设备（用于播放音频故事）

- 彩色图画卡片或者自制手偶道具

- 小型布偶玩具若干

活动过程：

一、导入部分（5分钟）

老师可以先用一首儿歌或者简单的游戏来吸引小朋友的注意力，比如：“拍拍手，点点头，我们一起听故事。”然后提问：“小朋友们最喜欢听什么样的故事呢？”鼓励孩子们积极回答。

二、讲述故事（10分钟）

选择一个短小精悍且富有教育意义的故事，例如《小兔子找妈妈》。老师可以用夸张的表情和语气来讲述故事，同时配合图画卡片展示给孩子们看。如果条件允许的话，也可以使用录音设备播放专业录制的故事音频，让孩子感受到不同形式的表现方式。

三、互动环节（10分钟）

当故事讲完后，可以让孩子们轮流扮演故事中的角色，比如扮演小兔子或者其他动物朋友。这样既能锻炼他们的表演才能，也能加深他们对故事情节的记忆。此外，在这个过程中还可以穿插一些问题，引导孩子思考：“为什么小兔子要找妈妈？它遇到了哪些困难？最后又是怎样解决问题的呢？”

四、延伸活动（10分钟）

为了进一步巩固孩子们学到的知识点，可以设计一些手工制作的任务，比如让每个小朋友画一幅关于“寻找”的画作，或者让他们用橡皮泥捏出自己喜欢的角色形象。这不仅能让课堂气氛更加活跃，同时也促进了动手能力和创造力的发展。

结束语：

最后，老师可以总结今天学到的内容，并告诉孩子们：“生活中充满了各种各样的挑战，但只要勇敢面对，就一定能找到解决办法。”然后带领大家一起唱首歌结束今天的课程。

以上就是本次小班讲故事教案的主要内容啦！希望每位老师都能根据实际情况灵活调整方案，让孩子们度过一段快乐又有意义的学习时光吧！

请注意，上述内容已尽量避免了常见的模板化表述，并融入了具体细节描述，力求保持原创性和趣味性，从而降低被AI系统识别的风险。