一、课程背景与目标

《手术台就是阵地》是一篇感人至深的文章，它通过生动的描写展现了白求恩大夫在抗日战争期间无私奉献的精神风貌。本课旨在引导学生理解文章主题，学习白求恩同志的伟大精神，并培养学生的爱国情怀和责任感。

二、第一课时：初读感知

1. 导入新课

- 提问：同学们知道白求恩是谁吗？他有哪些贡献？

- 播放一段关于白求恩生平的小视频，激发学生兴趣。

2. 初读课文

- 学生自由朗读课文，标注不熟悉的字词。

- 教师检查预习情况，正音释义。

3. 理解标题含义

- 讨论：“手术台就是阵地”这句话表达了怎样的思想？

- 引导学生思考白求恩为什么将手术台视为阵地。

4. 板书设计

- 标题解释

- 白求恩简介

三、第二课时：深入分析

1. 细读课文

- 分段阅读，逐段解析内容。

- 重点分析白求恩在恶劣环境下坚持工作的场景。

2. 情感体验

- 观看相关历史资料片，增强情感共鸣。

- 小组讨论：如果你是白求恩，你会怎么做？

3. 板书设计

- 关键情节概述

- 感悟与启示

四、第三课时：总结升华

1. 复述故事

- 学生用自己的话复述课文主要内容。

- 鼓励学生表达个人感受。

2. 主题探讨

- 探讨“手术台就是阵地”的深层含义。

- 联系实际生活，谈谈如何践行这种精神。

3. 板书设计

- 总结要点

- 实践建议

五、作业布置

1. 写一篇读后感，题目自拟。

2. 查找更多关于白求恩的事迹，准备下节课分享。

通过这三课时的教学设计，希望学生能够深刻理解课文内容，感受到白求恩同志的伟大精神，并将其内化为自己的行动指南。