活动目标：

1. 认识并理解基本的社会规则和公共礼仪。

2. 培养幼儿良好的行为习惯和社会责任感。

3. 学会与他人友好相处，增强团队合作意识。

活动准备：

1. 图片：展示公共场所的行为规范（如图书馆、公交车等）。

2. 视频：短片展示孩子们在不同场合中的正确与错误行为。

3. 游戏道具：模拟超市购物场景所需的物品。

活动过程：

一、导入部分

教师通过提问的方式引入主题：“小朋友们，在日常生活中我们都会去哪些地方呢？”引导孩子回忆自己去过的地方，并讨论这些地方需要遵守什么样的规则。

二、探索环节

播放事先准备好的视频资料，让孩子们观察视频中人物的行为是否得当。之后组织小组讨论，鼓励每位小朋友发表自己的看法，说说他们认为哪种做法是对的，哪种是错的，并解释原因。

三、实践操作

将教室布置成一个小型超市的情景，让孩子们轮流扮演顾客和服务员的角色。在活动中强调礼貌用语的重要性，比如“请”、“谢谢”等，并提醒大家排队等候轮到自己。

四、总结分享

活动结束时，请几位表现突出的小朋友分享他们的感受，同时也可以邀请其他小朋友谈谈这次体验给自己带来了什么启发。最后，教师总结今天学到的知识点，再次强调遵守社会规则对于每个人来说都是非常重要的。

延伸活动：

回家后可以继续巩固所学内容，比如教孩子如何帮助家人做家务，或者指导他们如何处理邻里关系等问题。

注意事项：

1. 教师在整个过程中要保持耐心，给予每个孩子表达自我的机会。

2. 根据实际情况调整活动难度，确保所有孩子都能参与进来并有所收获。

3. 鼓励家长积极参与孩子的学习过程，共同促进其健康成长。

通过这样一个系统化的教学设计，相信能够有效提升中班小朋友的社会认知能力和道德品质，为他们未来成为合格的社会成员打下坚实的基础。