人教版《海滨小城》教学设计

《海滨小城》是小学语文教材中一篇优美的散文，作者通过细腻的笔触描绘了海滨小城独特的自然风光与人文气息。本课旨在引导学生感受语言文字的魅力，培养其观察力和审美能力，同时激发对家乡及大自然的热爱之情。

教学目标

1. 知识与技能

学习并掌握文中重点词语和句子，理解文章结构，体会作者表达的情感。

2. 过程与方法

通过朗读、小组讨论等方式，逐步深入文本内涵，学会从细节中发现美，并尝试用自己的语言描述身边的景色。

3. 情感态度价值观

感受海滨小城的美好，树立保护环境、珍惜自然资源的意识，增强热爱生活的情感。

教学重难点

- 重点：理解课文内容，感悟语言之美。

- 难点：结合实际生活，将所学知识迁移到个人写作中去。

教学准备

教师需提前准备好多媒体课件，包括相关图片（如海浪拍打沙滩的画面）、音频资料（如轻柔的海风声），以及一些关于海洋生态的小故事或视频片段，帮助学生更好地进入情境。

教学过程

第一环节：导入新课

利用多媒体展示几张美丽的海滨风景照片，让学生自由发言：“你看到这些图片时有什么感觉？”然后引出课题《海滨小城》，告诉学生今天我们将一起走进这样一个充满魅力的地方。

第二环节：初读感知

安排学生大声朗读全文，圈画出不熟悉的生字词，并借助工具书解决疑问。之后请几位同学分享自己的阅读体验，谈谈初步印象。

第三环节：精读赏析

分段落进行详细讲解：

- 第一部分介绍海滨风光，“蓝天白云、碧波荡漾”，突出色彩鲜艳且层次分明；

- 第二部分聚焦小城镇貌，“整洁干净、绿树成荫”，体现宁静祥和的生活氛围。

在此过程中穿插提问：“为什么作者会这样描写？这样的写法给你带来怎样的感受？”鼓励学生大胆表达自己的见解。

第四环节：拓展延伸

组织学生开展小组活动，每人选择一个自己喜欢的城市或乡村，模仿课文风格创作一段短文，要求注意抓住特点进行描写。完成后邀请代表上台展示作品，其他成员给予评价。

第五环节：总结回顾

最后由老师带领大家一起回顾整节课的重点内容，强调保护环境的重要性，呼吁大家行动起来，为建设更美好的家园贡献自己的一份力量。

板书设计

| 海滨小城 | 自然景观 | 人文特色 |

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| 天空、大海 | 清洁整齐 | 和谐安宁 |

以上就是本次教学设计的主要内容。希望通过这一系列精心策划的教学活动，能让学生们在轻松愉快的氛围中学到知识，同时激发他们探索世界的好奇心。