在小学数学教学中，分数的加减法是一个重要的知识点。特别是同分母分数的加减法，是学生学习分数运算的基础。为了帮助学生更好地理解和掌握这一知识点，特设计了这堂公开课。

一、教学目标

1. 知识与技能：让学生理解同分母分数加减法的意义，掌握其基本计算方法。

2. 过程与方法：通过实际问题引导学生自主探索同分母分数加减法的规律，并能运用规律解决简单的实际问题。

3. 情感态度价值观：培养学生认真细致的学习态度和合作交流的能力。

二、教学重难点

重点：同分母分数加减法的基本计算方法。

难点：如何将实际问题转化为数学模型进行计算。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件、实物投影仪等教学工具。

学生准备：练习本、铅笔等文具用品。

四、教学过程

（一）导入新课

以生活中的例子引入课题，比如“一块蛋糕分成8份，小明吃了3份，小红吃了2份，请问他们一共吃了多少份？”这样的问题可以激发学生的兴趣，同时让他们意识到分数在生活中无处不在。

（二）讲授新知

1. 同分母分数加法

- 教师展示两个相同的圆饼图，分别表示两个分数。

- 引导学生观察并总结出同分母分数相加时分子相加，分母不变的原则。

- 通过具体例子如1/4+2/4=3/4来验证结论。

2. 同分母分数减法

- 类似地，用图形演示两个分数之间的差值。

- 强调当被减数小于减数时需要借位处理的情况。

- 再次举例说明，如5/6-2/6=3/6。

（三）巩固练习

组织学生完成课本上的习题，并邀请几位同学上台演示自己的解题步骤，其他同学负责检查是否有错误。

（四）课堂总结

回顾本节课所学内容，强调同分母分数加减法的关键在于保持分母不变，只对分子进行操作。鼓励学生多动手实践，在日常生活中寻找更多关于分数的应用场景。

五、作业布置

布置适量的家庭作业，包括基础题和拓展题，旨在进一步加深学生对该部分内容的理解。

六、板书设计

1. 同分母分数加法：分子相加，分母不变。

2. 同分母分数减法：分子相减，分母不变。

通过这样系统化的教学安排，相信每位学生都能轻松掌握同分母分数加减法的技巧，并为进一步学习更复杂的分数运算打下坚实的基础。