在高中语文课程中，《林黛玉进贾府》是《红楼梦》中的经典片段，其中王熙凤这一角色以其鲜明的性格特征和复杂的人物形象深受读者喜爱。本教学设计旨在通过深入分析王熙凤的形象特点，帮助学生提高文学鉴赏能力和人物分析能力。

教学目标：

1. 知识与技能目标：

- 学生能够准确概括王熙凤的主要性格特征。

- 能够结合具体情节分析王熙凤的语言、行为及心理活动，理解其复杂的性格构成。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论和个人思考相结合的方式，培养学生独立分析问题的能力。

- 利用多媒体资源（如影视片段、插图等），增强学生对文本的理解深度。

3. 情感态度与价值观目标：

- 引导学生认识封建社会背景下女性地位的局限性及其个人命运的选择。

- 培养学生尊重多元文化背景下的个体差异意识，学会欣赏不同性格类型的人。

为了达成以上目标，在实际教学过程中可以采用以下策略：

- 首先由教师引导学生回顾课文内容，并提出关键问题：“你觉得王熙凤是一个怎样的人？”鼓励大家从多个角度进行初步探讨。

- 接着播放相关影视作品中关于王熙凤的经典桥段，让学生直观感受角色魅力；同时组织学生分组讨论各自的看法，并准备简短发言。

- 最后全班交流总结，教师适当补充专业知识点，比如王熙凤在整部《红楼梦》中的作用及其象征意义等。

通过这样的教学安排，不仅能让学生们更好地掌握所学知识，还能激发他们对于中国古典文学的兴趣爱好，为今后进一步学习奠定良好基础。