一、活动目标

1. 让幼儿初步了解情绪的基本种类（如快乐、悲伤、愤怒等），并能够简单地表达自己的感受。

2. 培养幼儿积极的情绪管理能力，学会在不同情境下调整自己的心情。

3. 通过游戏和互动，增强同伴之间的友谊与合作意识。

二、活动准备

1. 准备一些表情卡片，上面画有各种情绪的表情（如笑脸、哭脸、生气的脸等）。

2. 准备一个小故事或者情景剧，描述孩子们在日常生活中可能遇到的情绪问题。

3. 准备一些简单的手工材料，如彩纸、胶水、剪刀等，用于制作“情绪面具”。

三、活动过程

1. 导入环节

教师首先向小朋友展示表情卡片，引导他们观察每张卡片上的表情，并尝试模仿这些表情。同时提问：“你们有没有过这样的感觉呢？可以举手告诉老师哦！”以此激发幼儿的兴趣。

2. 故事分享

讲述一个关于情绪的小故事，比如“小明今天很开心，因为他得到了妈妈奖励的一块巧克力；但是后来他不小心把巧克力掉在地上了，所以变得很伤心”。通过这个故事让孩子们理解情绪的变化以及如何应对负面情绪。

3. 角色扮演

将全班分成几个小组，每个小组选择一段情节进行表演。例如，“当朋友抢了自己的玩具时，你会怎么做？”、“考试成绩不好时，你会怎么想？”等。鼓励孩子们用语言或动作来表现自己在这个场景中的情绪反应。

4. 手工制作

组织孩子们一起动手制作“情绪面具”。让他们根据自己的理解，在面具上绘制代表某种情绪的图案。完成后，请每位小朋友介绍自己设计的面具所表达的情绪是什么。

5. 总结分享

最后，请几位小朋友上台分享今天的收获，包括学会了哪些新知识、遇到了什么困难、又是怎样克服的等等。教师对所有参与者的努力给予肯定，并强调保持良好心态的重要性。

四、延伸活动

回家后，可以让家长协助记录一天中孩子经历的不同情绪事件，并帮助他们找到解决问题的方法。第二天回到幼儿园再与其他同学交流心得。

以上就是本次针对小班设计的情绪情感教育教案模板，希望能够为老师们提供一定的参考价值！