从字面上理解，“不愤不启”中的“愤”指的是学生在学习过程中遇到问题时的那种迫切想要解决的状态；“启”则是指老师适时地给予启发和引导...浏览全文>>

这一教学理念强调了学习过程中的主动性与针对性。它指出，真正的学习始于学生的内在需求，而非外部的强制灌输。只有当学生产生强烈的求知欲 浏览全文>>