关于题目中提到的“为什么在右边”，这实际上是指在破十法的应用过程中，我们将“10”这一部分放在了计算式的右侧。这种安排并非偶然，而是基于数学逻辑与书写习惯的双重考量。从逻辑上看，将“10”放在右侧有助于清晰地展示计算步骤，使学生能够更容易理解“先凑成整十”的原理；从书写习惯上讲，在竖式计算中，这种布局也更加符合人们的阅读习惯，便于观察和验证结果。
通过掌握破十法，不仅可以提高学生的计算速度，还能培养他们对数字结构的理解能力，为后续学习更高层次的数学知识打下坚实的基础。因此，在教学实践中，教师应注重引导学生理解这种方法背后的原理，而非仅仅记住操作步骤，这样才能真正发挥破十法的教学价值。