在中华文化的经典中，这句话出自《礼记·学记》，原文为：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。人非生而知之者，孰能无惑？”这段话不仅强调了学习的重要性，还揭示了一个深刻的道理——每个人并非天生就拥有全部知识，困惑与疑问是成长过程中不可避免的一部分。
深度解读
首先，“人非生而知之者”说明了人类认知能力的局限性。我们所掌握的知识和智慧，并不是与生俱来的，而是通过后天的学习、实践以及不断探索得来的。从婴儿到成人，从无知到有知的过程，其实就是一个逐步积累知识、提升自我认知的过程。在这个过程中，我们会遇到各种问题和疑惑，这正是我们认识世界、完善自我的必经之路。
其次，“孰能无惑？”则进一步指出，即便是最聪明的人，在面对未知领域时也会产生疑问。这种“惑”，不仅是对具体事物的困惑，更是对真理本质的探求。正因如此，学习才显得尤为重要。通过学习，我们能够找到答案，同时也能培养独立思考的能力。而当我们在学习中发现问题并努力解决时，我们的思维能力和判断力也会随之增强。
此外，这句话还隐含着一种积极的态度：不要因为困惑而感到沮丧或退缩，而是要以开放的心态去迎接挑战。孔子曾说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”意思是说，如果只是一味地学习却不加以思考，就会迷茫而无所适从；反之，若只是空想而不付诸实践，则会陷入危险境地。因此，只有将学习与思考结合起来，才能真正有所收获。
现代意义
在当今社会，这句话依然具有重要的现实意义。随着科技的发展和社会的进步，信息量呈爆炸式增长，但与此同时，我们也面临着越来越多的新问题和新挑战。无论是个人成长还是社会发展，都需要依靠持续不断的学习来应对这些变化。对于个人而言，保持一颗谦逊好学的心至关重要。无论是在学业上还是工作中，我们都应该勇于承认自己的不足，并主动寻求解决方案。而对于整个社会来说，鼓励创新精神和终身学习的理念同样不可或缺。只有这样，我们才能在快速变化的时代浪潮中立于不败之地。
总之，“人非生而知之者，孰能无惑？”这句话提醒我们要正视自己的局限性，同时激发我们对未知领域的探索欲望。它教会我们如何正确看待困惑，并将其转化为推动自身进步的动力。在这个充满机遇与挑战的世界里，让我们铭记这句话的精神内涵，勇敢地迈向更加广阔的未来！