【小学动词加ing的规则口诀】在小学英语学习中，动词的现在分词形式（即加“-ing”）是一个重要的语法知识点。掌握动词加“-ing”的规则，有助于学生更好地理解和使用英语时态，尤其是进行时。为了帮助小学生更轻松地记忆和运用这些规则，我们整理了常见的动词加“-ing”的变化规律，并通过简洁的口诀和表格来呈现。
一、动词加ing的基本规则口诀
为了方便记忆，我们可以用以下口诀来总结动词加“-ing”的基本规则：
> 一般情况直接加，
> 以e结尾去e加ing，
> 重读闭音节双写末尾字母，
> 以y结尾变y为i再加ing。
二、动词加ing的规则总结（带例词）
| 规则类型 | 变化方式 | 举例 | 说明 |
| 一般情况 | 直接加 -ing | play → playing run → running study → studying | 多数动词直接加“-ing”即可 |
| 以 e 结尾 | 去 e 加 -ing | like → liking make → making write → writing | 如果单词以“e”结尾且前面是元音字母，则去e加ing |
| 重读闭音节 | 双写末尾字母 + ing | sit → sitting swim → swimming stop → stopping | 单词以一个元音字母+一个辅音字母结尾，且重音在该音节上时，需双写最后一个字母 |
| 以 y 结尾 | 变 y 为 i + ing | study → studying play → playing enjoy → enjoying | 如果y前是辅音字母，且y不是单词最后一个字母，就将y变为i再加ing |
三、注意事项
1. 不要混淆规则：有些动词虽然以“e”结尾，但可能不适用“去e加ing”的规则，例如“see”变成“seeing”，而不是“seing”。
2. 注意发音：有些动词加“-ing”后发音会发生变化，如“begin”→“beginning”，读音从 /bɪˈɡɪn/ 变成 /bɪˈɡɪnɪŋ/。
3. 特殊动词：有些动词有特殊的拼写方式，比如“go”→“going”，“have”→“having”，需要特别记忆。
四、练习建议
教师或家长可以设计一些简单的练习题，如：
- 将下列动词改为现在分词形式：
- eat → ______
- dance → ______
- run → ______
- study → ______
- stop → ______
通过反复练习，学生能够更加熟练地掌握动词加“-ing”的规则。
通过以上总结和口诀，小学生可以更清晰地理解动词加“-ing”的变化规则，提升英语学习的效率与兴趣。