【心理学家埃里克森】埃里克·霍姆伯格·埃里克森（Erik Homburger Erikson，1902–1994）是20世纪最具影响力的临床心理学家之一，以其对人格发展理论的贡献而闻名。他提出了“心理社会发展阶段理论”，将人生划分为八个关键阶段，每个阶段都伴随着特定的心理冲突和成长任务。他的理论不仅影响了心理学领域，也对教育、社会学和文化研究产生了深远影响。
| 项目 | 内容 |
| 姓名 | 埃里克·霍姆伯格·埃里克森（Erik Homburger Erikson） |
| 出生年份 | 1902年 |
| 逝世年份 | 1994年 |
| 国籍 | 美国（原籍德国） |
| 主要贡献 | 心理社会发展阶段理论 |
| 代表作 | 《童年与社会》、《青年：身份与危机》 |
| 理论核心 | 人生分为八个阶段，每个阶段有特定的发展任务 |
| 影响领域 | 心理学、教育、社会学、文化研究 |
详细
埃里克森出生于德国，早年在维也纳学习艺术，后来转向心理学，并成为弗洛伊德的学生之一。然而，他并未完全接受弗洛伊德的理论，而是结合了精神分析与社会文化因素，发展出自己的理论体系。
他的“心理社会发展阶段理论”认为，个体的人格发展是一个持续的过程，从婴儿期到老年，每个阶段都有其独特的发展任务。例如：
- 婴儿期（0-1岁）：信任 vs. 不信任
- 幼儿期（1-3岁）：自主 vs. 羞愧
- 学龄前（3-6岁）：主动 vs. 犯罪感
- 学龄期（6-12岁）：勤奋 vs. 自卑
- 青春期（12-18岁）：身份 vs. 角色混乱
- 成年早期（18-40岁）：亲密 vs. 孤独
- 中年期（40-65岁）：生产 vs. 停滞
- 老年期（65岁以上）：完善 vs. 绝望
这一理论强调了个体在不同人生阶段所面临的挑战和成长机会，强调社会环境与个人经验的互动作用。他的思想不仅帮助人们理解自身的发展历程，也为教育工作者、心理咨询师提供了重要的参考框架。
总结：
埃里克森的理论为理解人类心理发展提供了一个系统性的视角，强调了社会文化背景对个体成长的影响。他的工作不仅丰富了心理学的理论体系，也在实践中具有广泛的指导意义。