【《妈妈睡了》教学设计范文】一、教材分析
《妈妈睡了》是人教版小学语文二年级上册的一篇课文，文章通过描写“我”在夜晚看到妈妈熟睡的样子，表达了对妈妈的爱与感恩。语言朴实自然，情感真挚，适合低年级学生阅读和感悟。本课的教学重点在于引导学生理解课文内容，体会母爱的伟大，同时培养学生的朗读能力和语言表达能力。
二、教学目标
1. 知识与技能：
- 正确认读生字词，掌握“睡、觉、脸、笑”等词语。
- 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 过程与方法：
- 通过朗读、讨论、想象等方式，理解课文内容。
- 学会从文字中感受人物的情感变化。
3. 情感态度与价值观：
- 感受母爱的温暖，学会感恩父母。
- 培养关爱他人、珍惜亲情的意识。
三、教学重难点
- 重点：理解课文内容，体会作者对妈妈的爱。
- 难点：引导学生联系生活实际，感悟母爱的深沉与无私。
四、教学准备
- 教师准备：多媒体课件、课文朗读音频、图片资料。
- 学生准备：预习课文，思考“你有没有见过妈妈睡觉的样子？”
五、教学过程
（一）情境导入（5分钟）
1. 播放轻柔的音乐，出示一张妈妈熟睡的照片。
2. 提问：“同学们，你们有没有注意到妈妈睡觉时的样子？她看起来是什么样的？”
3. 引导学生自由发言，激发学生对课文的兴趣。
（二）初读感知（10分钟）
1. 学生自由朗读课文，标出生字词。
2. 教师出示生字卡片，指导学生认读并组词。
3. 集体朗读课文，注意语音语调，做到通顺流畅。
（三）精读品析（15分钟）
1. 分段讲解课文内容，引导学生找出描写妈妈睡姿和表情的句子。
- 如：“妈妈的头发像乌云一样垂下来。”“她的脸上带着微笑。”
2. 提问：“为什么妈妈睡着的时候还带着微笑？”
3. 组织小组讨论，鼓励学生结合自身经历谈感受。
4. 教师总结：妈妈为了家庭、为了孩子辛苦操劳，即使在梦中也充满幸福。
（四）情感升华（10分钟）
1. 播放一段关于母爱的视频或歌曲，如《听妈妈的话》。
2. 引导学生思考：“你平时有没有为妈妈做过什么？以后可以怎么做？”
3. 鼓励学生写下自己想对妈妈说的话，并分享给同学。
（五）拓展延伸（5分钟）
1. 布置小任务：回家后观察妈妈的睡姿，记录下来。
2. 鼓励学生用图画或文字表达对妈妈的爱。
六、板书设计
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《妈妈睡了》
——爱的温暖
睡姿：头发垂下，脸带微笑
情感：妈妈辛苦，我感恩
行动：关心妈妈，表达爱意
```
七、教学反思
本节课通过多种方式引导学生走进文本，体会母爱的深情。在教学过程中，注重学生的情感体验，鼓励他们表达真实感受，增强了课堂的互动性和感染力。今后可进一步加强课外阅读拓展，让学生更全面地感受亲情的力量。
备注：本教学设计为原创内容，可根据实际教学情况灵活调整。