【《一定要争气》教案】一、教学目标：
1. 知识与技能
- 理解文章的主要内容和中心思想。
- 掌握文中重点词语的含义及用法。
- 学会分析人物形象，体会作者的情感表达。
2. 过程与方法
- 通过朗读、讨论、探究等方式，引导学生深入理解文本内涵。
- 培养学生独立思考和合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观
- 激发学生树立积极向上的人生态度。
- 引导学生认识到努力与坚持的重要性，增强自信心和责任感。
二、教学重难点：
- 重点：理解“一定要争气”这一主题的深层含义，体会作者所传达的奋斗精神。
- 难点：如何引导学生结合自身实际，将课文中的精神内化为自己的行动动力。
三、教学准备：
- 教师：多媒体课件、课文原文、相关背景资料。
- 学生：预习课文，查找作者信息，思考“争气”的意义。
四、教学过程：
（一）导入新课（5分钟）
教师提问：“你们有没有听过‘一定要争气’这句话？它在你心中意味着什么？”
引导学生自由发言，激发兴趣，引出课题。
（二）初读感知（10分钟）
1. 教师配乐朗读课文，学生边听边划出不懂的词句。
2. 学生分组朗读，互相纠正发音。
3. 教师讲解重点词语，如“争气”、“拼搏”、“坚持”等，并举例说明。
（三）精读分析（20分钟）
1. 整体把握
- 提问：文章讲了一个什么样的故事？主人公是谁？他的经历是怎样的？
2. 人物分析
- 引导学生找出描写主人公心理变化的关键语句，分析其性格特点。
- 讨论：主人公为什么“一定要争气”？他的行为反映了怎样的价值观？
3. 主题探讨
- 分组讨论：在生活中，我们是否也需要“争气”？怎样才算“争气”？
- 教师总结：争气不仅是对自己负责，更是对家庭、社会的责任。
（四）拓展延伸（10分钟）
1. 教师播放相关励志视频或展示名人成功案例，进一步深化主题。
2. 学生分享自己或身边人“争气”的故事，增强课堂互动性。
（五）课堂小结（5分钟）
教师引导学生回顾本节课所学内容，强调“争气”不仅是口号，更是一种生活态度。鼓励学生在今后的学习和生活中不断努力，追求卓越。
（六）作业布置（5分钟）
- 写一篇短文，题目为《我心中的“争气”》，谈谈你对“争气”的理解。
- 阅读类似主题的文章，比较异同，写出读后感。
五、板书设计：
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《一定要争气》
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主题：争气 = 努力 + 坚持 + 责任
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人物：面对困难不退缩
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启示：为自己、为他人、为梦想而奋斗
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六、教学反思：
本节课以学生为主体，通过多种方式激发学生的参与热情，帮助他们理解课文内涵并联系实际。在今后的教学中，可以进一步加强情境创设，提升课堂的感染力与实效性。