【大班文明礼仪教育教案】一、活动名称：文明礼仪我先行
二、适用年龄：大班幼儿（5-6岁）
三、活动目标：
1. 让幼儿了解基本的文明礼仪知识，如礼貌用语、行为规范等。
2. 培养幼儿良好的生活习惯和社交能力。
3. 引导幼儿在日常生活中自觉遵守礼仪规范，提升自我修养。
四、活动准备：
- 图片或视频素材（展示文明礼仪场景）
- 礼貌用语卡片
- 小奖章或贴纸（用于奖励表现好的幼儿）
- 教学课件或PPT
五、活动过程：
1. 导入环节（5分钟）
教师通过提问引导幼儿思考：“你们知道什么是文明礼仪吗？”“在幼儿园里，我们该怎么做才是有礼貌的呢？”
鼓励幼儿积极发言，分享自己看到或经历过的文明行为。
2. 情景导入（10分钟）
播放一段关于小朋友在幼儿园中使用礼貌用语、排队等候、帮助他人的动画短片。观看后，教师与幼儿一起讨论：
- “刚才的动画里，小朋友们是怎么做的？”
- “你觉得他们做得对吗？为什么？”
通过情景再现，让幼儿更直观地理解文明礼仪的重要性。
3. 知识讲解（10分钟）
教师通过图片或PPT，向幼儿介绍几种常见的文明礼仪行为：
- 使用“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语；
- 排队时不插队，不拥挤；
- 与人交谈时要看着对方的眼睛；
- 不随意打断别人说话；
- 帮助有需要的人。
4. 游戏互动（15分钟）
开展“礼貌小天使”游戏，教师设置不同的情境，如：
- “你想要借别人的玩具，该怎么说？”
- “如果别人不小心撞到你，你会怎么反应？”
- “见到老师应该怎样打招呼？”
幼儿分组进行角色扮演，其他幼儿进行评价，教师给予肯定和指导。
5. 总结延伸（5分钟）
教师带领幼儿回顾今天学到的内容，并鼓励他们在生活中实践文明礼仪。同时布置一个小任务：回家后向家人说一句“谢谢”或“我爱你”。
六、活动延伸建议：
- 在班级设立“文明礼仪角”，张贴幼儿制作的文明礼仪海报。
- 鼓励家长配合，在家中也注重孩子的礼仪教育。
- 定期组织“文明礼仪之星”评选，增强幼儿的积极性和荣誉感。
七、教学反思：
本次活动通过情景导入、游戏互动等方式，激发了幼儿的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了基本的文明礼仪知识。今后可结合更多生活实际案例，进一步深化幼儿的礼仪意识。
八、注意事项：
- 教师应以身作则，自身做到讲文明、懂礼貌。
- 对于个别行为较为调皮的幼儿，应多给予正面引导和鼓励。
- 注意语言简洁明了，适合大班幼儿的理解水平。
备注： 本教案可根据实际教学情况进行适当调整，确保符合幼儿的发展需求和教学目标。