【部编版四年级道德与法治下册教案买东西的学问】一、教学目标
1. 知识与技能
- 了解购物的基本常识，认识商品标签和价格标识的意义。
- 学会辨别商品的质量和生产日期，增强自我保护意识。
2. 过程与方法
- 通过情境模拟、小组讨论等方式，培养学生分析问题和解决问题的能力。
- 引导学生在实际生活中运用所学知识，提升生活实践能力。
3. 情感态度与价值观
- 培养学生理性消费、合理购物的良好习惯。
- 增强学生的安全意识和维权意识，树立正确的消费观。
二、教学重点与难点
- 教学重点
- 认识商品标签，学会看懂商品信息。
- 理解购物时应注意的事项，如保质期、品牌、价格等。
- 教学难点
- 如何引导学生在实际生活中灵活运用所学知识，做出合理的购物选择。
三、教学准备
- 教师准备：PPT课件、商品实物或图片、购物小票、商品标签样本等。
- 学生准备：提前观察家中或超市中的商品，记录自己看到的标签信息。
四、教学过程
1. 情境导入（5分钟）
教师出示一张超市购物的小视频或图片，提问：“同学们，你们平时去超市买东西的时候，有没有注意到商品上的标签？你知道这些标签有什么作用吗？”
引导学生思考并分享自己的购物经历，激发学习兴趣。
2. 新知讲解（15分钟）
- （1）认识商品标签
展示不同商品的标签，如食品、文具、日用品等，讲解标签上常见的信息：
- 商品名称
- 生产日期和保质期
- 生产厂家
- 成分说明
- 使用方法
- （2）价格与质量的关系
通过举例说明，价格高不一定质量好，质量好的商品可能价格适中。引导学生理解“一分钱一分货”的道理。
- （3）购物小贴士
教师总结几个实用的购物建议：
- 不要被广告误导，要根据需要购买。
- 注意查看商品的生产日期和保质期。
- 购买食品时要注意是否有“QS”标志或“绿色食品”认证。
- 遇到质量问题及时向商家或消费者协会反映。
3. 情境模拟（10分钟）
将学生分成小组，每组扮演“顾客”和“商家”，模拟一次购物场景。
例如：
- 顾客想买一瓶牛奶，但发现保质期已过。
- 顾客想买一个书包，但价格过高，是否值得购买？
- 商家如何介绍产品优势，并回应顾客的疑问？
各组进行角色扮演后，教师引导学生总结购物时需要注意的问题。
4. 总结提升（5分钟）
教师带领学生回顾本节课的主要内容，强调：
- 购物不是一件简单的事情，要学会看标签、辨质量、讲诚信。
- 每个人都是消费者，要养成理性消费、科学购物的好习惯。
5. 布置作业（5分钟）
- 回家后和家长一起检查家中食品的生产日期和保质期，写一篇简短的日记。
- 观察超市中的商品标签，记录三种你以前没注意过的信息。
五、教学反思
本节课通过贴近生活的案例和互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握购物的基本知识。今后可以结合更多真实购物情境，进一步提升学生的实践能力。
六、板书设计
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买东西的学问
1. 看标签:名称、日期、成分、厂家
2. 看价格：合理消费，不盲目攀比
3. 看质量：注意保质期、品牌、认证
4. 理性购物：按需购买，不冲动消费
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七、教学延伸
鼓励学生关注社会热点，如“网购陷阱”“虚假广告”等，培养他们对消费行为的独立思考能力。