【孙权劝学练习及答案】《孙权劝学》是出自《资治通鉴》的一篇短文，讲述了三国时期吴国君主孙权鼓励下属学习的故事。文章虽短，但寓意深刻，强调了学习的重要性以及领导者在推动学习方面的示范作用。本文不仅是一篇古代散文，也常被选为语文教材中的经典篇目，用于考查学生对文言文的理解与分析能力。
一、基础知识巩固
1. 作者简介
《孙权劝学》出自《资治通鉴》，由北宋史学家司马光编撰。该书是一部编年体通史，记载了从战国到五代的历史，具有极高的历史价值和文学价值。
2. 课文内容概述
文章主要讲述孙权劝说吕蒙学习，吕蒙起初以军务繁忙为由推辞，后在孙权的劝导下开始学习，最终学有所成，令人刮目相看。
3. 重点字词解释
- 卿：古代君对臣的爱称，也可作“你”理解。
- 但：只、只是。
- 涉猎：粗略地阅读。
- 见往事耳：了解历史罢了。
- 遂：于是，就。
- 更：重新，改换。
- 非复吴下阿蒙：不再是原来的吕蒙了。
二、阅读理解题
1. 简述孙权劝学的原因。
答：孙权认为吕蒙作为将领，虽然有勇武之才，但缺乏文化修养，不利于国家治理，因此劝其学习，以提升自身素质。
2. 吕蒙最初为什么不愿意学习？
答：吕蒙认为自己身为将领，事务繁多，没有时间读书，所以拒绝了孙权的建议。
3. 孙权是如何劝学的？
答：孙权先是指出学习的重要性，强调学习可以增长见识，并举出自己的例子说明自己也在不断学习。他还提到吕蒙如果继续不学习，将来会被人轻视。
4. 文中“士别三日，当刮目相待”是什么意思？
答：意思是人分别几天后，就应该用新的眼光来看待他，表示对他人进步的肯定和赞赏。
5. 本文通过吕蒙的变化，表达了怎样的道理？
答：文章告诉我们，只要肯学习，即使起步晚，也能取得显著的进步。同时，也体现了领导者的榜样作用和教育的重要性。
三、文言文翻译
原文：
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
译文：
起初，孙权对吕蒙说：“你现在身居要职，不能不学习！”吕蒙以军务繁忙为理由推辞。孙权说：“我难道是要你研究儒家经典成为博士吗？只是让你广泛地阅读，了解过去的事情罢了。你说军务多，哪能比得上我？我经常读书，自认为很有好处。”吕蒙于是开始学习。
四、拓展思考
1. 结合现实谈谈你对“学习”的看法。
答：在现代社会，知识更新迅速，只有不断学习，才能适应社会的发展。无论身处何位，都应该保持求知的态度，不断提升自己，这样才能在竞争中立于不败之地。
2. 你认为孙权是一个怎样的领导者？
答：孙权是一位善于用人、注重教育的领导者。他不仅关心国家大事，还重视个人修养，能够以身作则，激励下属积极进取。
五、总结
《孙权劝学》虽然篇幅不长，但语言精炼，寓意深远。它不仅展示了古代政治家的智慧，也启发我们认识到学习的重要性。通过这篇文章的学习，我们可以更好地理解古人的思想，也为现实生活提供借鉴和启示。
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