在小学六年级的语文学习中，作文是培养学生语言表达能力、逻辑思维和情感表达的重要环节。而“作文梗概评语”则是老师在批改学生作文时，对文章内容进行简要总结并给予评价的一种方式。它不仅帮助学生了解自己的写作水平，也引导他们发现不足、提升写作技巧。

“小学六年级作文梗概评语”通常包括以下几个方面：内容是否完整、结构是否清晰、语言是否通顺、有没有错别字或语法错误等。一篇好的评语不仅要指出学生的优点，还要委婉地提出改进建议，鼓励学生不断进步。

例如，如果一个学生的作文写的是《我的一次难忘经历》，老师的评语可能会这样写：“你讲述了一次难忘的经历，内容真实感人，能够表达出自己的感受。但在描写细节方面还有待加强，可以多加入一些具体的场景和人物动作，让文章更加生动。”这样的评语既肯定了学生的努力，又指出了改进的方向。

需要注意的是，评语的语言要适合小学生的理解水平，避免使用过于复杂的词汇。同时，评语应具有针对性，不能千篇一律。每个学生都有自己的写作特点，老师应根据实际情况进行个性化点评，这样才能真正起到指导和激励的作用。

此外，家长在辅导孩子写作文时，也可以参考老师的评语，了解孩子的写作情况，并在家中给予适当的引导和支持。通过家校合作，孩子们的写作能力才能得到更全面的发展。

总之，“小学六年级作文梗概评语”不仅是教师教学反馈的重要工具，也是学生自我反思和提升的关键途径。只有在不断的练习与指导中，孩子们才能逐步掌握写作的技巧，写出更优秀的作品。