【新闻两则教案范文】一、教学目标：
1. 知识与技能目标：
了解新闻的结构和特点，掌握新闻的导语、主体、背景和结语等基本要素。能够正确阅读并分析两篇新闻内容，提高学生的阅读理解能力。
2. 过程与方法目标：
通过小组合作、自主探究等方式，引导学生在阅读中归纳新闻的基本特征，培养信息筛选和语言概括能力。
3. 情感态度与价值观目标：
培养学生关注时事、关心社会的良好习惯，增强社会责任感和公民意识。
二、教学重点与难点：
- 重点： 新闻的结构与写作特点；新闻语言的简练性与客观性。
- 难点： 理解新闻中的背景信息及其作用；区分事实与观点。
三、教学准备：
- 教师准备：两篇新闻文本（如《人民解放军百万大军横渡长江》《首届诺贝尔奖颁发》）及相关课件。
- 学生准备：预习课文，初步了解新闻的基本知识。
四、教学过程：
1. 导入新课（5分钟）
教师通过提问引入：“同学们，你们平时是怎么获取最新消息的？是通过电视、报纸还是网络？”引导学生思考新闻的重要性，并引出本节课的主题——“新闻两则”。
2. 新课讲授（20分钟）
（1）介绍新闻的基本知识：
- 新闻的定义：新闻是对最近发生的事件进行报道的一种文体。
- 新闻的结构：通常包括标题、导语、主体、背景和结语。
- 新闻的特点：真实性、及时性、简洁性、客观性。
（2）分析课文《人民解放军百万大军横渡长江》：
- 引导学生找出文章的导语部分，体会其作用。
- 分析主体内容，了解战争场面的描写方式。
- 讨论背景信息的作用，如“蒋介石政府拒绝签订和平协定”等内容。
（3）分析课文《首届诺贝尔奖颁发》：
- 引导学生识别新闻的导语，理解其概括全文的作用。
- 分析主体内容，了解诺贝尔奖的颁发情况及获奖者的成就。
- 探讨新闻语言的简洁性和客观性，如“根据诺贝尔的遗嘱”等表述。
3. 合作探究（10分钟）
将学生分成小组，完成以下任务：
- 每组选择一篇新闻，找出其中的导语、主体、背景和结语部分。
- 对比两篇新闻的异同点，讨论它们在写作风格和内容上的区别。
- 小组代表发言，教师适时点评并总结。
4. 巩固练习（10分钟）
设计一些练习题，如：
- 判断下列句子是否为新闻的导语。
- 请用一句话概括新闻的主要内容。
- 模仿新闻的语言风格，写一段简短的新闻稿。
5. 总结与拓展（5分钟）
教师引导学生回顾本节课所学内容，强调新闻的重要性和写作要点。鼓励学生关注现实生活中的新闻，提升信息素养。
五、作业布置：
1. 阅读一篇新闻报道，写出其导语、主体、背景和结语。
2. 以“我身边的新闻”为主题，写一篇简短的新闻稿，要求语言简洁、内容真实。
六、板书设计：
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新闻两则
一、新闻的结构：标题、导语、主体、背景、结语
二、新闻的特点：真实、及时、简洁、客观
三、两篇新闻对比：
《人民解放军百万大军横渡长江》——战争题材，叙述性强
《首届诺贝尔奖颁发》——科技文化类，客观描述为主
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七、教学反思：
本节课通过讲解与实践相结合的方式，帮助学生掌握了新闻的基本知识和阅读方法。在今后的教学中，可以进一步拓展新闻体裁，如通讯、评论等，提升学生的综合语文素养。