【人教版小学三年级数学上册教案】一、教学认识钟表（时、分、秒）

二、教学目标：

1. 知识与技能：

- 认识钟面上的时针、分针和秒针，理解时、分、秒之间的关系。

- 能够正确读出整时、半时和接近整点的时间。

- 掌握用“时”、“分”、“秒”表示时间的方法。

2. 过程与方法：

- 通过观察、操作、讨论等方式，培养学生的观察能力和时间观念。

- 在实际生活中运用所学知识，提高学生解决实际问题的能力。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对时间的重视，养成珍惜时间的良好习惯。

- 培养学生合作学习的意识和良好的课堂参与习惯。

三、教学重点与难点：

- 重点： 理解时、分、秒的关系，能准确读出钟面上的时间。

- 难点： 区分时针与分针的运动速度，理解1分钟=60秒的概念。

四、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、实物钟表模型、练习题卡。

- 学生准备：铅笔、橡皮、练习本。

五、教学过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师提问：“同学们，你们每天早上几点起床？上学是什么时候？晚上几点睡觉？”

引导学生说出自己熟悉的时间，并引出课题：“今天我们要一起来认识钟表，学会看时间。”

2. 新知讲解（15分钟）

（1）认识钟面结构

展示一个大钟表模型，让学生观察并说说钟面上有什么。

教师讲解：钟面上有12个数字，12个大格，每个小时之间有5个小格，每个小格代表1分钟。

时针走得最慢，分针走得快一些，秒针走得最快。

（2）认识时、分、秒的关系

教师引导学生思考：

- 1小时等于多少分钟？

- 1分钟等于多少秒？

通过动画演示，帮助学生理解1小时=60分钟，1分钟=60秒。

（3）如何读钟表

教师示范如何读整时和半时：

- 当分针指向12，时针指向几就是几时。

- 当分针指向6，时针在两个数字中间，就是几时半。

3. 实践操作（10分钟）

（1）小组合作练习

将学生分成小组，每组发放一个钟表模型，要求根据教师给出的时间，摆出相应的钟面。

例如：3:00、6:30、9:15等。

（2）互动问答

教师随机出示几个钟面图，让学生快速说出时间，并鼓励学生用完整的句子表达，如：“现在是4时15分。”

4. 巩固练习（10分钟）

完成课本第12页的练习题，教师巡视指导，及时纠正错误。

5. 总结提升（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学

- 我们学会了认识钟表的结构。

- 知道了1小时=60分钟，1分钟=60秒。

- 能够正确读出整时、半时和接近整点的时间。

最后，教师布置课后任务：

“请同学们回家后观察家里的钟表，记录下你起床、吃饭、写作业的时间，并在明天的课堂上分享。”

六、板书设计：

```

认识钟表（时、分、秒）

1小时 = 60分钟

1分钟 = 60秒

整时：分针指向12，时针指向几就是几时。

半时：分针指向6，时针在两个数字中间。

```

七、教学反思：

本节课通过直观的钟表模型和生活化的情境导入，激发了学生的学习兴趣。大部分学生能够掌握整时和半时的读法，但在理解时、分、秒的关系上仍需加强巩固。今后可结合更多生活实例，帮助学生建立更清晰的时间概念。