【小学语文四年级修辞手法专项训练题附答案】在小学语文教学中，修辞手法是培养学生语言表达能力和文学欣赏能力的重要内容。对于四年级的学生来说，掌握常见的修辞方法不仅有助于理解课文内容，还能提升写作水平。本文将围绕小学语文四年级常见的修辞手法，提供一套专项训练题，并附上详细答案，帮助学生巩固知识，提高学习效果。

一、常见修辞手法简介

1. 比喻：用具体、形象的事物来比拟另一事物，使表达更生动。

- 例句：她的笑容像春天的阳光一样温暖。

2. 拟人：把事物当作人来写，赋予其人的动作或情感。

- 例句：风儿轻轻吹过树梢，仿佛在低语。

3. 排比：三个或以上结构相似、语气一致的句子并列使用，增强语势。

- 例句：读书可以增长知识，读书可以陶冶情操，读书可以开阔视野。

4. 夸张：为了强调或渲染某种情感，对事物进行夸大描写。

- 例句：他饿得能吃下一头牛。

5. 反问：用疑问的形式表达肯定的意思，加强语气。

- 例句：难道这不是最好的办法吗？

6. 设问：先提出问题，再自己回答，引起读者注意。

- 例句：什么是幸福？幸福就是一家人团团圆圆。

二、专项训练题

题目一：判断下列句子用了哪种修辞手法

1. 风儿唱着歌，向我们走来。（ ）

2. 他跑得比兔子还快。（ ）

3. 这个问题难道不值得我们深思吗？（ ）

4. 春天来了，花儿笑了，鸟儿唱了。（ ）

5. 书是人类进步的阶梯。（ ）

题目二：仿写句子

1. 原句：阳光像金子一样洒满大地。

仿写：_________________________

2. 原句：小鸟在枝头唱歌。

仿写：_________________________

3. 原句：她笑得合不拢嘴。

仿写：_________________________

题目三：指出下列句子的修辞手法并说明作用

1. “时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”

修辞手法：__________

作用：_________________________

2. “祖国啊，你是我心中最美的风景。”

修辞手法：__________

作用：_________________________

三、参考答案

题目一：

1. 拟人

2. 夸张

3. 反问

4. 拟人

5. 比喻

题目二：

1. 月光像轻纱一样洒满大地。

2. 小溪在山间流淌。

3. 他高兴得跳了起来。

题目三：

1. 比喻；用“海绵里的水”比喻“时间”，说明只要努力就能找到时间。

2. 拟人；赋予“祖国”以人的情感，表达对祖国的热爱。

四、总结

通过系统的修辞手法训练，学生不仅能提高语言表达能力，还能在阅读和写作中更加灵活地运用这些技巧。希望同学们在练习中不断积累经验，逐步掌握修辞手法的运用方法，为今后的语文学习打下坚实的基础。