【2017六年级下册语文第四单元知识点】在小学六年级的语文学习中，第四单元是学生语文综合能力提升的重要阶段。本单元主要围绕“人与自然”这一主题展开，通过多篇课文引导学生关注生态环境、珍惜自然资源，并培养他们对大自然的热爱与责任感。

本单元包括《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》《有的人》《草原》等课文，内容丰富，语言生动，既有文学性，又富有教育意义。下面将对本单元的重点知识点进行梳理，帮助学生更好地理解和掌握。

一、课文内容梳理

1.《少年闰土》

这篇课文选自鲁迅的《故乡》，讲述了“我”与童年伙伴闰土之间的故事。文章通过回忆的方式，描绘了闰土聪明、勇敢、见多识广的形象，同时也反映了旧社会农民的苦难生活。

重点知识点：

- 人物形象分析：闰土是一个聪明、活泼、有见识的孩子。

- 写作手法：对比描写、细节刻画。

- 思想内涵：表达对童年生活的怀念和对旧社会的批判。

2.《我的伯父鲁迅先生》

这篇文章是周晔写的回忆性散文，记述了鲁迅先生生前的一些事迹，表现了他关心青年、同情劳动人民、爱憎分明的性格特点。

重点知识点：

- 人物品质：鲁迅先生的正直、善良、爱国精神。

- 写作方法：通过具体事例表现人物性格。

- 情感表达：对鲁迅先生的敬仰与怀念之情。

3.《有的人》

这是当代诗人臧克家为纪念鲁迅先生而写的诗。全诗通过对比“有的人”与“有的人”，表达了对那些为人民无私奉献的人的赞美，以及对自私自利者的批判。

重点知识点：

- 诗歌主题：人生价值的思考。

- 表现手法：对比、象征。

- 语言特色：简洁有力，富有节奏感。

4.《草原》

老舍的作品，描绘了内蒙古草原的美丽风光和牧民的热情好客，表达了作者对草原生活的向往和对民族团结的赞美。

重点知识点：

- 景物描写：运用比喻、拟人等修辞手法。

- 思想感情：热爱自然、尊重少数民族文化。

- 语言风格：清新自然，富有画面感。

二、阅读理解与写作训练

本单元的阅读理解重点在于：

- 理解文章的思想感情；

- 把握人物形象和事件发展；

- 分析作者的写作意图和表达方式。

写作方面，建议学生尝试：

- 写一篇关于自己家乡或旅行经历的文章；

- 仿写课文中的某一段落，练习描写技巧；

- 以“我最敬佩的人”为主题，写一篇人物描写文。

三、词语积累与运用

本单元出现了一些重要的词语，如“深蓝”“瓜田”“刺猬”“水瓢”“谈笑风生”“饱经风霜”“五彩缤纷”等。学生应掌握这些词语的含义，并能在具体的语境中正确使用。

四、口语交际与综合性学习

本单元还安排了口语交际活动，如“介绍家乡的风景名胜”“讲讲你熟悉的人物”。通过这些活动，学生可以提高语言表达能力和交流能力。

此外，综合性学习部分鼓励学生开展“走进自然”的实践活动，如观察植物、记录天气变化等，增强学生的实践能力和环保意识。

总之，2017年六年级下册语文第四单元内容丰富、思想深刻，不仅提升了学生的语文素养，也增强了他们的社会责任感和人文关怀。希望同学们能够认真复习本单元的知识点，打好语文基础，为今后的学习奠定坚实的基础。