一、原文

春日不可再，春去不复还。

花落人独立，微雨燕双飞。

欲问春归处，应随流水去。

莫言无觅处，处处有芳菲。

二、阅读训练题

1. 诗中“春日不可再，春去不复还”表达了诗人怎样的情感？

2. “花落人独立，微雨燕双飞”一句描绘了怎样的景象？有何作用？

3. 请分析“欲问春归处，应随流水去”这句诗的意境。

4. 最后两句“莫言无觅处，处处有芳菲”传达了诗人怎样的人生感悟？

5. 结合全诗，说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

三、参考答案

1. 这两句诗表达了诗人对春天逝去的惋惜与无奈之情，流露出时光易逝、美好难留的感慨。

2. 这句诗描绘了春雨中花落、人在花下独自站立的情景，同时有燕子在细雨中成双飞翔。这一画面渲染出一种孤寂而优美的氛围，为后文抒发对春光流逝的感伤做了铺垫。

3. 此句以拟人手法将“春”比作可以追寻的对象，表达了诗人对春天去向的思考，也暗示了春光虽逝，但其痕迹仍可追随，富有哲理意味。

4. 最后两句表明，虽然春天已经离去，但美好的事物依然存在于生活的每一个角落。诗人借此表达了一种豁达乐观的人生态度，即使面对离别与失去，也能在平凡中发现美。

5. 全诗通过对春去秋来的自然变化的描写，表达了诗人对时光流转的感慨，以及对生命短暂、美景易逝的深刻体会，同时也透露出诗人豁达、从容面对人生起伏的心态。

四、拓展思考

苏轼作为北宋著名的文学家，其诗歌常以自然景物寄托情感，语言简练却意境深远。《和子由四首·送春》不仅是一首写景抒情之作，更体现了诗人对生命、时间与自然关系的思考。通过此诗，我们可以感受到苏轼那种在失意中不失旷达，在离别中仍有希望的精神境界。