在小学数学的学习过程中，20以内的退位减法是一个重要的知识点。它不仅关系到学生基本运算能力的培养，还为今后学习更复杂的数学内容打下坚实的基础。今天我们将重点讲解“20以内退位减法解决问题”中的例5，帮助孩子们更好地理解和掌握这一类题目的解题思路。

例5的问题通常会以实际生活中的情境出现，比如购物、分糖果、分玩具等。这类题目要求学生能够从具体的情境中提取出数学信息，并运用所学的减法知识进行计算和解答。例如：

“小明有13个苹果，送给同学6个，还剩多少个？”

在这个问题中，学生需要明确知道“13”是原来的总数，“6”是被拿走的数量，而“还剩多少”则是要找的结果。因此，这道题的算式就是：13 - 6 = ?

接下来，学生需要使用退位减法来计算这个结果。由于6比3大，所以不能直接从个位减去，必须从十位借1，变成13 - 6 = 7。

为了帮助孩子更好地理解这个过程，教师或家长可以通过实物演示、画图等方式，让孩子直观地看到“借位”的过程。例如，用小棒或数字卡片来表示13，然后拿走6根，剩下的就是答案。

此外，在教学过程中，还可以通过多种方式来巩固学生的计算能力，如口算练习、填空练习、应用题训练等。这些练习不仅能提高学生的计算速度和准确性，还能增强他们解决实际问题的能力。

总之，20以内的退位减法虽然看似简单，但却是数学学习中的重要一环。通过例5这样的典型题目，可以帮助学生建立起正确的数学思维模式，为今后的学习奠定良好的基础。