教学目标：

1. 知识与能力：

- 学生能够理解并掌握四则寓言的基本内容和寓意。

- 能够准确地朗读课文，并在理解的基础上背诵部分段落。

2. 过程与方法：

- 通过小组合作学习的方式，提高学生的自主学习能力和团队协作能力。

- 引导学生运用比较分析的方法，深入理解每则寓言所蕴含的道理。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生正确的价值观，使他们从寓言故事中汲取智慧，学会正确处理生活中的问题。

- 激发学生对文学作品的兴趣，增强其文化素养。

教学重点：

- 对四则寓言主要内容的理解及其寓意的认识。

教学难点：

- 如何将寓言中的道理应用于实际生活中。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

- 教师讲述一个简单的寓言故事，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

- 提问：“你们知道什么是寓言吗？”引导学生思考，并简要介绍寓言的特点。

二、整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，初步了解四则寓言的内容。

- 教师检查预习情况，纠正发音错误，帮助学生更好地理解课文。

三、精读细品（20分钟）

- 小组讨论：每个小组选择一则寓言进行深入探讨，包括故事情节、人物形象以及寓意等。

- 每组派代表分享讨论结果，其他同学可以补充或提出疑问。

- 教师总结归纳，强调每则寓言的核心思想。

四、拓展延伸（10分钟）

- 让学生联系自身经历，谈谈这些寓言给自己的启示。

- 推荐一些课外阅读材料，鼓励学生继续探索更多优秀的寓言故事。

五、布置作业（5分钟）

- 背诵自己喜欢的一则寓言，并写下读后感。

- 查找相关资料，尝试创作一个新的寓言故事。

板书设计：

- 寓言四则

1. 龟兔赛跑

2. 南辕北辙

3. 揠苗助长

4. 叶公好龙

以上就是本节课的教学设计方案，希望各位老师能够根据实际情况灵活调整，让课堂更加生动有趣！