教学目标：

1. 认识毫米这一长度单位，了解其在实际生活中的应用。

2. 能够使用毫米作为单位进行简单的测量，并能正确读取毫米刻度。

3. 培养学生对长度单位的敏感性，提高学生的观察能力和动手能力。

教学重点：

认识毫米这一长度单位，理解毫米与厘米之间的关系。

教学难点：

能够准确地使用毫米进行测量。

教学过程：

一、导入新课

1. 教师展示一些物品，如橡皮、铅笔等，提问：“这些物品有多长？你们知道如何更精确地描述它们的长度吗？”

2. 学生讨论后，教师引出毫米的概念：“为了更精确地描述物体的长度，我们需要引入一个新的长度单位——毫米。”

二、新课讲授

1. 介绍毫米

- 毫米是长度单位之一，通常用符号“mm”表示。

- 1厘米等于10毫米。

2. 毫米的使用

- 展示带有毫米刻度的尺子，讲解如何读取毫米刻度。

- 教师示范如何使用尺子测量物体的长度，特别强调如何读取毫米刻度。

三、实践操作

1. 分发尺子给学生，让学生分组进行测量活动。

2. 每组选择不同的物体进行测量，记录下测量结果。

3. 各组汇报测量结果，教师引导学生讨论测量过程中遇到的问题及解决方法。

四、巩固练习

1. 出示一些图片或实物，让学生用毫米为单位描述其长度。

2. 完成教材上的相关练习题。

五、课堂总结

1. 回顾本节课所学内容，强调毫米的重要性及其在生活中的应用。

2. 鼓励学生在生活中多观察、多测量，培养对长度单位的敏感性。

六、布置作业

1. 找出家中几件物品，用毫米为单位测量并记录下来。

2. 预习下一节内容。

通过本节课的学习，希望同学们能够掌握毫米这一长度单位的基本知识，并能在实际生活中灵活运用。