一、教学目标

1. 知识与技能：让学生掌握诗歌的基本知识，理解《假如生活欺骗了你》这首诗的主题思想和艺术特色。

2. 过程与方法：通过朗读、分析、讨论等多种方式，提高学生的文学鉴赏能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：引导学生树立积极乐观的生活态度，学会面对挫折和困难。

二、教学重难点

重点：理解《假如生活欺骗了你》的思想内涵及艺术特色；难点：结合自身经历，感悟诗歌所传达的人生哲理。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于人生困境的小视频，引发学生思考：当生活给我们带来挫折时，我们应该如何应对？然后引入本节课的学习内容——俄国著名诗人普希金的《假如生活欺骗了你》。

（二）初读感知

1. 教师示范朗读，学生注意听准字音、节奏，并感受诗歌的情感基调。

2. 学生自由朗读，初步感知诗歌内容。

3. 分组讨论：你认为这首诗主要表达了什么思想感情？

（三）精读品味

1. 解读诗句：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。”教师引导学生理解这句话中蕴含的乐观主义精神。

2. 探讨艺术特色：这首诗采用了怎样的表现手法来表达主题？请举例说明。

3. 联系实际：联系自己的学习或生活经历，谈谈你是怎样看待生活中的困难和挫折的？

（四）拓展延伸

推荐学生阅读普希金的其他作品，如《致大海》等，进一步体会其作品中的浪漫主义风格和深刻的人文关怀。

（五）课堂总结

总结本节课的主要内容，强调保持乐观心态的重要性，鼓励学生在今后的学习生活中勇敢面对挑战，追求梦想。

四、布置作业

1. 背诵《假如生活欺骗了你》，并尝试用自己的话复述其主要内容。

2. 写一篇读后感，题目自拟，不少于300字。

以上就是《诗两首——假如生活欺骗了你教案》的内容设计，希望对您的教学有所帮助。