活动目标：

1. 让幼儿了解什么是校园欺凌。

2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。

3. 引导幼儿学会与同伴友好相处，营造和谐友爱的班级氛围。

活动准备：

1. 视频《校园里的小秘密》

2. 图片若干（包括正面的友好行为和负面的欺凌行为）

3. “友善之星”奖状

活动过程：

一、导入环节（5分钟）

教师播放视频《校园里的小秘密》，让幼儿观看并讨论视频中的内容。引导幼儿思考：视频中哪些行为是好的？哪些行为是不好的？

二、认知环节（10分钟）

1. 教师展示图片，分别展示友好行为和欺凌行为，让幼儿分辨并讲述自己的看法。

2. 教师总结什么是校园欺凌：校园欺凌是指一个人或一群人对他人进行身体伤害、言语侮辱或心理施压的行为。

三、体验环节（15分钟）

1. 分组讨论：如果遇到欺凌行为，我们应该怎么做？

2. 模拟情景：教师扮演欺凌者，幼儿扮演受害者和旁观者，通过角色扮演的方式让幼儿体验如何应对欺凌。

3. 总结经验：分享在模拟情景中学到的方法，并鼓励幼儿提出自己的想法。

四、实践环节（10分钟）

1. 教师带领幼儿一起制定班级“友善公约”，如“不嘲笑同学”、“帮助需要帮助的同学”等。

2. 颁发“友善之星”奖状给表现优秀的幼儿，激励他们继续发扬友善精神。

五、延伸活动（5分钟）

1. 绘画创作：请幼儿画一幅关于“友善”的作品。

2. 家园共育：鼓励家长与孩子一起阅读相关书籍，共同学习如何预防校园欺凌。

活动反思：

通过本次活动，幼儿初步了解了校园欺凌的概念及其危害，增强了自我保护意识，并学会了如何与同伴友好相处。希望孩子们能在日常生活中践行友善的行为，共同创造一个温馨和谐的校园环境。

结束语：

让我们每个人都成为友善的小使者，用爱心和行动传递正能量，让校园充满阳光和欢笑！