教学目标：

一、知识与技能：

1. 学会认读本课生字，理解“前、后、左、右”等方位词。

2. 能正确、流利地朗读课文，并尝试背诵。

二、过程与方法：

通过观察图片和实物演示，让学生理解影子的特点及产生原因。

利用小组合作学习的方式，增强学生的语言表达能力和团队协作能力。

三、情感态度与价值观：

激发学生对自然现象的好奇心，培养热爱生活的情感；通过学习影子的变化，感受生活中的乐趣。

教学重点：

认识并掌握生字，理解影子的概念及其与太阳位置的关系。

教学难点：

区分“前、后、左、右”的具体含义，并能在实际生活中应用。

教学准备：

1. 教师准备：相关课件、图片、手电筒、小球等教具。

2. 学生准备：提前预习课文内容，准备简单的绘画工具。

教学过程：

（一）导入新课

1. 教师提问：“同学们，你们有没有注意过自己的影子？它是什么样子的？”引导学生回忆自己看到的影子的样子。

2. 播放一段关于影子形成的动画视频，帮助学生初步了解影子是如何形成的。

（二）讲授新知

1. 出示课文中的插图，结合文字讲解影子的特点以及它随太阳移动而变化的现象。

2. 通过手电筒照射小球的方式，直观展示影子的形成过程，加深学生的理解。

3. 学习生字“前、后、左、右”，通过组词造句的形式巩固记忆。

（三）课堂练习

1. 分组进行游戏活动，比如“找影子”，让学生在操场上寻找同伴的影子，并描述其位置。

2. 完成书本上的练习题，检查学生对知识点的掌握情况。

（四）总结提升

1. 回顾本节课所学内容，强调影子与太阳的关系。

2. 鼓励学生在生活中多观察，发现更多有趣的自然现象。

作业布置：

1. 把今天学到的内容讲给家长听。

2. 下次上课时带一张画有自己影子的图画。

板书设计：

影子

前 后

左 右

以上就是本次的教学设计，希望各位同学能够喜欢这堂课，也希望你们能继续保持对世界的好奇心！