一、导入新课

师：同学们，今天我们来学习一篇历史故事——《西门豹治邺》。这个故事发生在战国时期，讲述了西门豹如何治理邺县的故事。首先，请大家看一段视频，了解一下当时的历史背景。

（播放一段关于战国时期的历史背景介绍视频）

师：看完这段视频，大家对战国时期有了初步的认识。接下来，让我们一起走进课文，看看西门豹是如何治理邺县的。

二、初读课文

师：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，并思考以下问题：

1. 西门豹为什么要治理邺县？

2. 西门豹采取了哪些措施治理邺县？

（学生自由朗读课文，教师巡视指导）

三、深入理解课文

师：刚才大家都认真阅读了课文，现在我们来解决第一个问题：西门豹为什么要治理邺县？请同学们找出相关段落并朗读。

生：我找到的是第二自然段，“邺县地势低洼，土地贫瘠，百姓生活困苦。”

师：很好！那么，西门豹采取了哪些措施治理邺县呢？请大家分组讨论，并派代表发言。

（学生分组讨论，教师参与指导）

生：我们组认为，西门豹首先调查了邺县的情况，然后揭露了巫婆和官绅的骗局，最后兴修水利，使邺县变得富饶起来。

师：非常棒！你们总结得很全面。现在，让我们一起来看看西门豹揭露骗局的情节。（出示相关图片）

四、角色扮演

师：为了更好地理解课文内容，我们来进行角色扮演。请几位同学分别扮演西门豹、巫婆、官绅等角色，其他同学朗读旁白。

（学生进行角色扮演，教师点评）

五、总结提升

师：通过今天的学习，我们了解了西门豹治理邺县的过程。他不仅揭露了骗局，还兴修水利，使邺县变得富饶起来。希望大家能从西门豹身上学到一些优秀的品质，比如智慧、勇敢和为民服务的精神。

六、作业布置

1. 抄写本课生字词。

2. 用自己的话讲述《西门豹治邺》的故事。

七、板书设计

西门豹治邺

调查情况 → 揭露骗局 → 兴修水利

评析：

本节课以学生为主体，注重学生的自主学习和合作探究。通过视频导入、角色扮演等方式，激发了学生的学习兴趣，加深了对课文的理解。同时，教师在课堂上及时给予指导和鼓励，帮助学生树立信心，培养了他们的表达能力和团队协作精神。整体来看，这是一堂生动有趣且富有成效的语文课。