幼儿园中班绘本《我爸爸》教案

在幼儿园的教学活动中，选择适合孩子年龄特点的绘本是非常重要的。今天，我们将围绕经典绘本《我爸爸》为中班小朋友设计一堂生动有趣的课程。

活动目标

1. 情感目标：通过阅读和讨论，让孩子感受到父爱的伟大与温暖。

2. 认知目标：理解绘本中的故事情节，并能简单复述故事内容。

3. 技能目标：培养孩子的语言表达能力和想象力。

活动准备

- 绘本《我爸爸》的电子版或纸质版。

- 与父亲相关的图片或照片。

- 彩色画笔和纸张。

活动过程

引入环节（5分钟）

教师可以先展示一些家庭照片，特别是与父亲有关的照片，引导孩子们分享他们对爸爸的印象。然后提问：“你们的爸爸是什么样的？他有哪些特别的地方？”

阅读环节（10分钟）

教师带领孩子们一起阅读绘本《我爸爸》。在阅读过程中，可以适当停顿，鼓励孩子们观察图画中的细节，并猜测接下来会发生什么。

讨论环节（10分钟）

阅读结束后，组织孩子们进行小组讨论。可以问他们：“你觉得书里的爸爸怎么样？你喜欢这样的爸爸吗？”鼓励每个孩子发表自己的看法。

创作环节（10分钟）

给每位孩子发放一张白纸和彩笔，让他们画出自己心目中的爸爸。完成后，请几位小朋友上台分享他们的作品，并讲述为什么这样画。

总结环节（5分钟）

最后，教师总结今天的活动，强调父爱的重要性，并鼓励孩子们回家后向爸爸表达感谢之情。

延伸活动

可以在班级内举办一个“爸爸的故事会”，邀请家长来讲述他们小时候与父亲之间的有趣故事，进一步加深孩子们对父爱的理解。

通过这堂课，不仅能够增进孩子们对绘本的兴趣，还能让他们更加珍惜与家人相处的时光。希望每一位小朋友都能从中获得快乐和启发！

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