活动名称：有趣的颜色混合

活动目标：

1. 让幼儿初步了解三原色（红、黄、蓝）的基本概念。

2. 通过实验操作，让幼儿体验颜色混合的乐趣，并观察颜色变化的过程。

3. 培养幼儿的动手能力和观察能力，激发他们对科学探索的兴趣。

活动准备：

1. 红、黄、蓝色的水彩颜料若干。

2. 小杯子或透明塑料杯若干。

3. 搅拌棒或小勺子若干。

4. 白色画纸和画笔。

5. 实验记录表（可由教师提前绘制好简单的表格）。

活动过程：

1. 引入部分：故事导入

教师讲述一个小故事：“在一个五彩斑斓的世界里，住着三种神奇的颜色——红色、黄色和蓝色。它们是好朋友，但有时候也会发生一些有趣的事情呢！今天我们就一起来看看这些颜色会发生什么奇妙的变化吧！”

2. 认识三原色

- 教师拿出红色、黄色和蓝色的颜料，请幼儿观察并说出它们的颜色。

- 引导幼儿记住这三种颜色叫做“三原色”，它们可以调出其他很多种颜色。

3. 动手操作：颜色混合

- 分发材料给每个小组，每组分到三个杯子，分别装入红色、黄色和蓝色的水彩颜料。

- 教师示范如何将两种不同的颜色倒入同一个杯子中，并用搅拌棒轻轻搅拌，观察颜色的变化。

- 鼓励幼儿自己尝试不同的组合，比如红色+黄色=橙色；黄色+蓝色=绿色；蓝色+红色=紫色。

- 在实验过程中，引导幼儿填写实验记录表，记录下每次混合的结果。

4. 分享与讨论

- 每组派代表分享他们的发现，告诉大家他们使用了哪两种颜色，最后得到了什么新颜色。

- 教师总结幼儿的发现，强调三原色之间的关系及其产生的各种新颜色。

5. 创意绘画

- 提供白纸和画笔，让幼儿根据自己的喜好，用刚才学到的新颜色进行自由创作。

- 鼓励幼儿大胆想象，运用多种颜色搭配来完成一幅作品。

6. 结束部分：总结回顾

- 回顾今天的活动内容，再次强调三原色的重要性以及颜色混合带来的乐趣。

- 表扬每位小朋友的努力和创造力，鼓励他们在日常生活中继续观察和探索更多的颜色秘密。

活动延伸：

- 可以在区域活动中设置一个“颜色实验室”，供幼儿进一步探索颜色的变化。

- 鼓励家长在家陪伴孩子一起做类似的实验，增进亲子互动的同时也加深对颜色知识的理解。

通过这样的活动设计，不仅能让孩子们在游戏中学习到科学知识，还能培养他们的观察力和创造力，真正实现寓教于乐的目的。