活动目标：

1. 认知发展：通过学习童谣，让孩子们认识简单的字词和节奏感。

2. 语言能力：提高孩子的口语表达能力和记忆力。

3. 情感培养：增强孩子对集体活动的兴趣，培养合作精神。

活动准备：

- 童谣歌词卡片

- 音频播放设备（如录音机或平板电脑）

- 彩色图片或道具（根据童谣内容设计）

活动过程：

1. 引入环节（5分钟）

老师可以先用一个轻松的小游戏开始，比如“拍拍手”或者“转转圈”，吸引孩子们的注意力。然后告诉他们今天要学一首有趣的童谣，并播放一段轻快的背景音乐，营造愉快的学习氛围。

2. 学习童谣（15分钟）

- 听读结合：老师先完整地朗读一遍童谣，让孩子感受语言的韵律美。随后，分句教孩子们念诵，每句结束后可以暂停，引导孩子们跟读。

- 互动问答：在学习过程中，老师可以通过提问的方式帮助孩子理解童谣的内容。例如：“这首童谣里提到了什么动物？”、“你喜欢这首歌吗？为什么？”等问题。

3. 趣味表演（10分钟）

将童谣中的情节用简单的动作表现出来，比如模仿小兔子跳、小鸟飞等。鼓励每个孩子都参与进来，既锻炼了他们的肢体协调性，又增加了课堂的乐趣。

4. 总结分享（5分钟）

让孩子们自由发言，谈谈自己在这节课上学到了什么，最喜欢哪一部分。最后，老师可以用一句话总结今天的活动，并表扬大家的表现。

延伸活动：

- 家庭作业：请家长回家后与孩子一起复习童谣，并尝试用不同的方式演绎出来，比如画一幅相关的图画或是编一个小故事。

- 下次预习：提前告知下一次课程的主题，激发孩子们的好奇心。

通过这样的教学方法，不仅能让孩子们在游戏中学到知识，还能让他们感受到学习的乐趣，从而更加热爱幼儿园的生活。