一、教学目标

1. 知识与技能：引导学生掌握记叙文的基本写作技巧，包括时间顺序、空间顺序和逻辑顺序的运用；学会使用生动具体的描写手法来增强文章的表现力。

2. 过程与方法：通过课堂讨论、小组合作学习以及实践练习等方式，帮助学生在实际操作中提高写作能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对生活的热爱之情，培养其观察生活、思考问题的习惯，鼓励他们用文字记录下自己独特的感受。

二、教学重点难点

重点：指导学生如何组织材料并合理安排结构；训练学生运用恰当的语言表达自己的思想感情。

难点：让学生能够灵活地选择适合的表现形式来展现主题，并且注意细节描写以增加文章的真实性和感染力。

三、课前准备

教师需提前准备好相关的范文示例及图片资料等辅助材料；同时也可以邀请几位有经验的学生代表分享他们的写作心得。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以先播放一段关于自然风光或者人文景观的小视频作为引子，然后提问：“同学们，你们平时有没有留意过身边的这些美丽景象呢？今天我们就一起来探讨一下怎样把这些美好的瞬间定格成永恒的文字吧！”

（二）讲授新知

1. 分析范文特点

展示事先准备好的优秀作文样本，请同学们仔细阅读后回答以下问题：

- 文章开头是如何吸引读者注意力的？

- 中间部分是如何展开叙述的？

- 结尾又起到了什么作用？

2. 讲解写作技巧

针对上述分析结果进一步详细讲解记叙文写作中的几个关键要素，如选材要贴近生活实际、布局谋篇要有条理、语言表达力求准确生动等等。

3. 实际演练

给定一个题目让全班同学当场完成一篇短文，之后由教师点评存在的问题并提出改进建议。

（三）巩固复习

布置家庭作业，要求每位同学根据今天的所学内容撰写一篇不少于500字的小短文，题材不限但必须反映积极向上的精神风貌。

五、总结提升

最后再次强调本次课程的重点内容，并鼓励大家多读好书、勤于动笔，在日常生活中积累素材，不断提高自身的文学素养。同时还可以设立奖励机制，激励表现突出的同学继续努力前行。