教学目标：

1. 知识与技能：引导学生学会观察生活中的细节，并将其转化为写作素材。

2. 过程与方法：通过小组讨论和教师指导，提升学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活的态度，激发他们的想象力和创造力。

教学重点：

- 学会从日常生活中寻找写作灵感。

- 掌握基本的作文结构和表达技巧。

教学难点：

- 如何将生活中的点滴感受准确地传达给读者。

教学准备：

- 准备一些图片或视频资料，展示四季变化、节日活动等场景。

- 制作PPT课件辅助教学。

教学过程：

一、导入新课

1. 展示几张不同季节的照片，请同学们描述自己看到的画面。

2. 提问：“你们最喜欢哪个季节？为什么？”鼓励学生自由发言。

二、明确任务

1. 解释本次习作的主题是“我的小天地”，让学生思考自己的房间或者某个特别的地方。

2. 强调要写出这个地方的特点以及它给自己带来的感受。

三、分组讨论

1. 将全班分成几个小组，每组选出一名代表分享他们讨论的结果。

2. 在小组内交流各自的想法，并尝试用简单的句子记录下来。

四、范文赏析

1. 分享一篇关于“我的小天地”的优秀作文，带领大家一起朗读。

2. 分析文章中哪些地方写得好，为什么吸引人。

五、动手写作

1. 给每位同学足够的时间独立完成作文草稿。

2. 老师巡视指导，及时纠正错误并给予建议。

六、互评互改

1. 同桌之间交换作文进行互相评价。

2. 根据同伴的意见修改自己的作品。

七、总结归纳

1. 邀请几位同学展示他们的最终版本，并简短说明创作思路。

2. 总结本次活动的学习收获，鼓励大家继续保持对写作的兴趣。

板书设计：

- 我的小天地

- 地点选择

- 特点描写

- 情感抒发

家庭作业：

- 把今天的作文进一步润色，明天上课时带来分享。

通过这样的教案设计，不仅能够帮助学生更好地理解习作的要求，还能让他们在实践中提高写作水平。希望每位同学都能写出属于自己的精彩篇章！