在语文学习中，经典文学作品是不可或缺的一部分。今天我们要探讨的是上海版五四学制六年级下册的一篇重要课文——《“诺曼底”号遇难记》。这篇课文讲述了“诺曼底”号在大雾中不幸与其他船只相撞，最终沉没的故事。文章不仅描绘了灾难发生时紧张而复杂的场景，更展现了人性光辉与团队精神。

教学目标：

1. 理解课文内容，掌握基本故事情节。

2. 学习通过人物对话和心理描写来刻画人物形象的方法。

3. 感悟文中所体现的人性光辉，培养学生的社会责任感。

教学过程设计如下：

一、导入新课

利用多媒体展示一些关于海难的真实图片或视频片段，引导学生思考：如果遇到类似的情况，你会怎么做？从而激发学生的学习兴趣，并自然过渡到课文内容。

二、初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，注意生字词的学习。教师可以组织小组讨论，分享各自对课文初步印象的看法，帮助学生建立起对整篇文章的基本认识。

三、精读课文，深入理解

针对重点段落进行详细讲解。例如，在描述船长下令全体人员撤离的情景时，可以让学生找出具体语句，分析这些句子是如何表现出船长冷静果断的性格特点以及他对生命的尊重。同时也要关注其他角色的表现，比如那位勇敢的小男孩，他最后选择留在船上陪伴船长一起面对死亡，这体现了怎样的精神品质？

四、拓展延伸

结合现实生活中发生的类似事件，让学生谈谈自己的感受。还可以鼓励他们查找更多关于英雄事迹的资料，进一步丰富课堂内容。

五、总结归纳

回顾整节课的重点知识，强调本课所传达的核心价值观——即无论何时何地都要保持镇定自若的态度，勇于承担责任，珍惜生命并关爱他人。

通过以上步骤的教学活动，相信学生们能够更好地理解和吸收《“诺曼底”号遇难记》这篇课文的精神内涵。希望每位同学都能从中汲取力量，在未来的人生道路上展现出更加美好的一面！